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搜尋相關的資源 3,673
花宅-資源代表圖
ebook 花宅
澎湖縣政府文化局/國家圖書館國小1年級~國中9年級
花宅位於澎湖群島中的望安島上,因為剛好位於島的中央,後來改名為「中社」。先民於300年前,也就是明末清初,從大陸閩南地區和金門渡海而來,看到村子的中央有一座小山丘像「花心」,花心的周圍有好幾座山丘,好像花瓣環抱花心,所以就稱這個村落為「花宅」。
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修改日期:2025-11-20
【VR360數位走讀】 外埔水流東桐花步道【外埔DOC】-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】 外埔水流東桐花步道【外埔DOC】
中投DOC輔導團/果樂整合行銷有限公司國小5-6年級
114年教育部中投DOC地方文史360數位走讀 - 外埔水流東桐花步道1.入口市集的熱鬧與人情味(農夫市集介紹)走進台中市外埔區的水流東桐花步道,入口最先映入眼簾的,就是假日限定、熱鬧又溫馨的「農夫市集」。這裡聚集外埔、后里等地的小農與手作攤販,販售的品項從產地直送的新鮮蔬果、當季水果如紅龍果與葡萄,到天然蜂蜜、手工餅乾、家常小吃應有盡有。外埔一帶盛產稻米、花卉與季節作物,因此商品新鮮、純樸又帶著濃濃鄉村味。攤主多半是當地農民或家庭店家,不僅熱情招呼,也會分享栽種故事與日常心得,讓市集充滿濃厚人情味。市集旁還常有音樂表演、稻草工藝 DIY 與農產品試吃,讓大小朋友都能感受農村的樂趣與活力。2.外埔吉祥物「紅龍果寶寶」與在地農產步道右側最吸睛的亮點,就是外埔的吉祥物——「紅龍果寶寶」。牠雙手捧著飽滿的紅龍果,表情垂涎欲滴,非常可愛,也象徵外埔最具代表性的農特產。外埔火龍果以甜度高、品質佳而聞名,果肉香甜多汁,被不少遊客形容為「沒吃到會後悔」的在地極品。走完步道後到市集品嚐紅龍果、買些水果或農特產品作為伴手禮,不僅能支持在地小農,也讓旅程增添更多溫度。3.平地桐花的浪漫:步道景色與特色亮點水流東桐花步道原本是灌溉渠道旁的簡易小路,後來整理鋪成平緩好走的木棧道,全長約 2.4 公里,適合親子健走與輕鬆散步。每年四、五月間,沿線油桐花盛開,雪白花瓣隨風飄落,覆在木道與田園間,營造出彷彿雪花紛飛的浪漫景緻。不同於山區桐花的壯闊,這裡的桐花更顯清新、恬靜與接地氣,農田、圳道與鄉村景致相互交織,形成最自然也最動人的風景。不少攝影愛好者特別為此而來,捕捉花瓣與步道交織的畫面,被稱為「最接地氣的浪漫」。這份自然、純樸、無修飾的美,就是水流東桐花步道最核心的魅力。
觀看次數176
修改日期:2025-11-20
真情苦伕寮 (中文版)-資源代表圖
ebook 真情苦伕寮 (中文版)
屏東縣林邊鄉仁和國民小學/國家圖書館國小1年級~國中9年級
苦伕寮原為日治時期鐵道工人(苦伕)上班派工、存放工具、休息的房屋,歲月更迭之下,房屋殘破朽壞,所幸有一群熱愛家鄉的志工齊心修復、認養,如今已蛻變重生,幻化為一處從事公益慈善活動的優勝美地。
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修改日期:2025-11-19
真情苦伕寮(英文版)-資源代表圖
ebook 真情苦伕寮(英文版)
屏東縣林邊鄉仁和國民小學/國家圖書館國小1年級~國中9年級
苦伕寮原為日治時期鐵道工人(苦伕)上班派工、存放工具、休息的房屋,歲月更迭之下,房屋殘破朽壞,所幸有一群熱愛家鄉的志工齊心修復、認養,如今已蛻變重生,幻化為一處從事公益慈善活動的優勝美地。
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修改日期:2025-11-19
九降.風寶-資源代表圖
ebook 九降.風寶
新竹市政府環境保護局/國家圖書館國小1年級~國中9年級
關於九降風與新竹文化特色
點閱數75
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修改日期:2025-11-19
貝貝與小白鳥-資源代表圖
ebook 貝貝與小白鳥
新竹縣政府環境保護局/國家圖書館國小1年級~國中9年級
新竹縣橫山鄉沙坑社區內的農村池塘,每年4月到9月都有白鷺鷥群聚的裝觀景象。而今年想前往一睹白鷺鷥的風采時,卻一隻都沒有,原來近年有人用鞭炮嚇牠們,所以已經很久沒有看到美麗的小白鳥。當有一天貝貝與小白鳥遇見了彼此,貝貝不小心變成了小動物,他們開始了一場充滿探險的旅行,接下來將會發生什麼有趣的事呢?
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修改日期:2025-11-19
風城的竹子-資源代表圖
ebook 風城的竹子
新竹縣政府環境保護局/國家圖書館國小1年級~國中9年級
「桂竹」是新竹縣獨特又美好的產物,全世界第一名,獨一無二的品種它對客家人與泰雅族人有著深厚的意義與情感。而當地球開始暖化,溫室效應不斷增強,竹子扮演著重要的角色是「幫地球降溫」這是一個未來最棒的禮物,一個來自天堂的綠能植物—「竹」
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修改日期:2025-11-19
渡南古道-資源代表圖
ebook 渡南古道
新竹縣政府環境保護局/國家圖書館國小1年級~國中9年級
「渡南古道」曾經為上南片的居進出關西的主要道路,在道路橋梁的興建之下,人們開始漸漸遺忘了它....... 數十年後的今天,有一群人相信這條古道不應該被遺忘,「自己的細路自己修」!以手作步道工法修砌而成,就地取材,不破壞生態環境,保留古道的自然樣貌,讓人有穿梭時空之感。 塵封多年的渡南古道,在大家的幫助之下重現,古道的新故事即將展開。
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修改日期:2025-11-19
【VR360數位走讀】新社九庄媽文史巡禮【新社DOC】-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】新社九庄媽文史巡禮【新社DOC】
中投DOC輔導團/果樂整合行銷有限公司國小1-2年級
114年教育部中投DOC地方文史【VR360數位走讀】1.九庄媽的起源與信仰故事:兩百多年前,新社一位先民在東勢躲雨時拾得一尊被雨淋濕的神像,清理後恭敬供奉並帶回新社。某日,小朋友在戶外玩耍時遇到原住民出草,危急之際神光乍現,九庄媽顯靈嚇退來犯者。這段神蹟傳遍附近庄頭,九個庄共同商議後決定一起供奉,自此形成「九庄媽」信仰。2.有神無廟的特殊文化與爐主制度:月湖莊是今年的爐主,九庄媽最特別之處是「有神無廟」,每年透過擲筊選出爐主,神明親自住進爐主家,守護庄民生活。吳念真導演曾形容祂像「鄰家閨蜜」,貼近居民日常。神壇上擺放的貢品、香油錢與老牌匾,都象徵著庄民長久以來的虔誠與信仰。3.全台最早的過年繞境與庄頭傳承:九庄媽繞境在農曆過年舉行,是全臺最早的媽祖巡庄活動。前一天值年庄會到龍興宮迎請「食水嵙溪嬤」。繞境日清晨四點放炮集合,五點起駕,半天內走訪各庄,中午返回神壇享用平安宴。隔天清晨下一任值年庄便來迎接九庄媽與暖身,延續一年一度的庄頭傳承。
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修改日期:2025-11-19
幸福國小-資訊科技教案示例-5年級-社會領域-人與環境互動發展-資源代表圖
web 幸福國小-資訊科技教案示例-5年級-社會領域-人與環境互動發展
高年級社會領域教學團隊/市立幸福國小國小5-6年級
1.以學生為學習主體,考量不同背景(包括文化、族群、城鄉、性別及身心特質等)學生的多元生活經驗,並兼顧生涯探索及發展,提供自主學習空間。2.透過多重策略達成社會領域內的縱向連貫、區隔與橫向整合。
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修改日期:2025-11-17