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外國輸入中國的物品 - 香料-資源代表圖
web 外國輸入中國的物品 - 香料
周忠泉/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
金顏香: 正出於真臘,大食次之。其香乃木之脂,有淡黃色者,有黑色者,拗開雪白為佳,有砂石為下,有氣勁工於聚眾香。丁香:出於大食闍婆諸國,其狀似丁字,因以名之。能辟口氣,郎官常咀嚼後以奏事。乳香(薰陸香):出自於大食國,其樹類松,以斧斫樹,脂溢於外,結而成香,聚而成塊。上品為揀香,圓大如乳頭,透明,俗呼滴乳,又曰明乳。龍腦香:龍腦香樹,出在婆利國。婆利人叫它“個不婆律”;波斯國也有這種樹。樹高八九丈,大的有六七圍粗。葉呈圓狀,背面發白;此樹不開花就結實。樹有肥有瘦,瘦的出“婆律膏”。香料在樹的內心,把樹截斷、劈開,才能取出來。膏從樹頂上流出,可在樹上砍出一個坎兒來盛接。若做藥用,則另有用法。 龍涎香:大食西海多鯨,其涎浮水,積而能堅,鯨人採之,以為至寶。新者色白,稍久則紫,其久則黑,似浮石而輕也。
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修改日期:2010-05-21
器物俑-資源代表圖
web 器物俑
傅莉芬/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
唐墓中出土的三彩器,器形飽滿渾厚,線條圓潤,紋飾借鑒和吸收了唐代絲綢印染的圖案,花樣繁多,千變萬化,引人注目,令人遐思。
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修改日期:2010-05-21
文化人活動 - 阿倍仲麻呂-資源代表圖
web 文化人活動 - 阿倍仲麻呂
傅莉芬/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
阿倍仲麻呂於元正朝(西元七一六年)被為遣唐留學生,後易姓為晁衡,歷仕唐廷要職,先後出任左補厥、祕書監、左敵騎常侍、安南都護,累遷北海郡開國公,在華歷經玄宗、肅宗、代宗三朝,與吉備真備同為日本遣唐使時代派往唐朝留學生中最著名者。
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修改日期:2010-05-21
典章制度(中)-資源代表圖
web 典章制度(中)
傅莉芬/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
西元六八二年,新羅王室設立國學,為振興儒學政策的開始,後又將國學改名太學監,並設博士和助教擔任教育工作。
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修改日期:2010-05-21
典章制度(下)-資源代表圖
web 典章制度(下)
傅莉芬/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
韓國男子除褲子和短上衣外,基本上穿馬甲和馬褂子。原來傳統韓服並沒有馬甲,後因西服的影響開始在短上衣外穿起佩有能放東西的口袋的馬甲。女子韓服傳統的色彩安排則是紅色裙子配上淡淡的淺綠色上衣或是白色、藍色短上衣。據載新羅「至真德在位二年,金春秋入唐,請襲唐儀,玄宗皇帝詔可之,兼賜衣帶還來,施行以夷易華……自此以後衣冠同於中國」。「新羅衣服略與高句麗、百濟同」韓國傳統服飾深受中國影響。
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修改日期:2010-05-21
教學指引-資源代表圖
web 教學指引
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試著回答以下問題,看看你對絲路了解多少喔!(答案請看下一頁)(一)陸上絲路是自西漢時代才開始的嗎?(二)漢代時所存在的陸上絲路,就學者的研究,目前主要的為哪四條(三)海上絲路自唐代開始發展,往後愈來興盛。其原因除了是海上交通工具的改善之外,另外與陸上絲路發展的關聯性是什麼?(四)明代鄭和下西洋的路線大致為何?此舉對中國的影響為何?
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修改日期:2010-05-21
遺跡發現者 - 王道士-資源代表圖
web 遺跡發現者 - 王道士
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王圓籙,湖北人。早年因逃荒離開家鄉,後來在甘肅的巡防軍當小兵。士卒退伍後,流浪到莫高窟做道士,法名法真。喇嘛念的是西藏經,找他幫忙解釋漢文經典。因為佛窟改建道觀的工程,意外在十六號洞窟,發現大批文物,即後世所謂「敦煌寫本」。
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修改日期:2010-05-21
遣唐使、文化人的活動-資源代表圖
web 遣唐使、文化人的活動
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日本在隋唐兩朝三百年間,多次遣使通聘,以輸入中國當時之政制、法令、佛、文化、經典、美術等文物制度,作為日本改革內政、建立中央統一政權的模範準備,故使節同時具有政治與文化性質。後日本又派遣久居中國之留學生及學問僧進一步研究吸收中國文化,其中阿倍仲麻呂來華多年(西元 716?770年),歷任唐廷要職,終老於唐;吉備真備攜回唐禮、太衍曆經等,對日廷禮儀及曆法改革,有密切關係。玄宗開元年間,鑑真及其弟子赴日傳入律宗,並對日本佛教藝術、醫學及漢文學的發達有不朽功績。
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修改日期:2010-05-21
法顯-流沙中的英雄-資源代表圖
web 法顯-流沙中的英雄
周忠泉/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
東晉安帝隆安三年(西元399年),法顯和同學慧景、道整、慧應和慧嵬四人,從長安出發沿著河西走廊經蘭州、張掖、敦煌,西出陽關。在穿越白龍堆沙漠時,進入了此行最艱難危險的一段路程;翻越小雪山時風雪暴起、天寒地凍,同行的慧景禁不住嚴寒而死,法顯撫之悲慟難抑,但是為了完成大願只有揮淚繼續前行。在越過五千二百多公尺高的小雪山後,終於到達了恆河流域的中天竺!法顯此次西行前後凡十五年,帶回的梵文經典甚多,翻譯出六部六十三卷一百多萬字。他寫《佛國記》記述了西行求佛法的經歷,八十六歲時逝世於荊州。法顯不僅體現了堅毅不拔的精神,其經歷見聞也有助於我們,了解西域文明古國的風土民情。
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修改日期:2010-05-21
教學指引-資源代表圖
web 教學指引
傅莉芬/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
(一)請試以日常生活中的經驗為例,說明人類文明傳播原因或方法?(二)請試著解釋自然環境與日本文明性格的關聯。(三)請舉例說明日本藝術所表現的主題或日本藝術與宗教生活之關聯?(四)請試著說明古代朝鮮如何建立社會綱維以求安定?
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修改日期:2010-05-21