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社會-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 907
VR360公館石圍墻水圳散步 06:46
video VR360公館石圍墻水圳散步
財團法人明基文教基金會國中7-9年級
走一趟公館石圍墻,跟著水圳走讀農村,可看見完整的農村農田地貌外,更可透過清朝到日治不同時期的遺跡,不同產業的職人,從影片中延伸思考認識農村的人文歷史。
觀看次數378
修改日期:2024-01-29
VR360新埔柿金古風曲巷|三街六巷九宗祠 |新埔 DOC 06:46
新埔小鎮位於新竹縣,是一個充滿歷史與文化底蘊的地方,新埔小鎮的特色之一是眾多宗祠家廟,都是歷史悠久的建築,見證了當地居民的宗教信仰與家族傳承。清朝開始,有少數客家籍漢人入墾,在此之前,新埔只有道卡斯族人活動於今田新里一帶,稱此地為「吧哩嘓」,客家人入墾後,將此處荒埔地開發成農田,並稱之為「新埔」,意即為「新開發的埔地」。
觀看次數433
修改日期:2024-01-25
VR360 花蓮壽豐碧蓮寺(豐田神社) 03:58
video VR360 花蓮壽豐碧蓮寺(豐田神社)
宜花數位機會中心輔導團隊國小5年級~國中9年級
碧蓮寺原為日本時期豐田神社,是日本移民日常參拜與心靈寄託的所在。1975年由林貴英女士招募捐獻,立大尊「釋迦摩尼佛」於主殿,至1988年又迎入「福德正神」,共同成為碧蓮寺主祀神、佛。碧蓮寺之興建工程,以及各神、佛俸迎安立,均由豐田三村居民共同發起捐贊助,便成為了豐田三村居民的共同信仰中心(俗稱大廟),每年三村也輪流承辦「浴佛節」、「中元節」、「下元節」、「媽祖遶境祈福」等慶典活動。原神社建築於民國47年遭溫妮颱風吹垮,目前仍保有鳥居一座、石燈籠數座、狛犬一對及參拜道等日本時期古蹟。
觀看次數575
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修改日期:2024-01-23
VR360 宜蘭大同橫崎漾古道 03:11
video VR360 宜蘭大同橫崎漾古道
宜花數位機會中心輔導團隊國小5年級~國中9年級
橫岐漾泰雅語發音是hnkiyan,意思是彎進去的路。而在日據時期的命名為「角板山三星間道路」,嵙崁戰役後,建立於1916年,在當時可以從三星的天送埤通往桃園大溪。不過從明池過後的路段後來由現在的北宜公路所取代。經過了一百年的洗禮,這條路早已不見蹤影,經過部落族人、宜蘭縣史館以及林務局的協助,修復了其中的2.3公里。 這條古道保留大部分原始樣貌,用就地取材的方式來修復,這短短的2.3公里我們可以看到過去一百年泰雅族人生活樣貌的變遷,用來染色的薯榔、曾經大肆種植的段木香菇、甚至是百年前日人留下來人字砌…腳上踏著先人走過的足跡,百年風華歷歷在目。這條古道承載了與日人抗戰後的記憶,泰雅族人在殖民時期的生活。若沒有這些過往,也不會有現在的我們,過去的終將成為歷史,但不會被忘記。以此為紀念。
觀看次數408
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修改日期:2024-01-23
VR360 宜蘭三星大洲村 05:33
video VR360 宜蘭三星大洲村
宜花數位機會中心輔導團隊國小5年級~國中9年級
宜蘭縣三星鄉的大洲村,由蘭陽溪水匯流淤積成狹長的砂洲,過去以大義(上大洲)、尚武(中溪洲)、尾塹、清洲(下洲仔)合稱大洲四村,不過目前清州因人口外流,已經與尾塹合併為一村。大洲村興衰和太平山林業的發展密不可分,從日本統治時期開始大規模開發太平山林業資源,為方便木材運輸,沿線修築森林鐵路,並在羅東設集木場,經竹林到土場共十站,大洲站便是其一。此外日本人在二結設有糖廠,因此鼓勵鄰近的大洲地區種植甘庶,也成為甘庶集運樞紐站。太平山林鐵走入歷史後,大洲車站也一度廢站,讓我們隨著影片一同走訪大洲國小、開安宮、紅磚牆、大洲車站等四個重要的文化地景,一起認識有關大洲的歷史故事。
觀看次數653
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修改日期:2024-01-23
傳統技藝-思情綿綿
web 傳統技藝-思情綿綿
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
本件皮雕作者為葉發原先生,其擅以大自然與生命為題材,以「藝術根生於鄉土,創作來自於生活」為創作精神,使其作品充滿田園野趣及對鄉土的關愛。本件作品是以皮雕絲瓜為主體,作品中除了可見數個絲瓜之外,還有一朵黃花,使得作品充滿亮點。絲瓜是爬藤類植物,其藤攀附而上,綿延不絕,在文學作品中常被借喻為綿延的情感;取名思情綿綿,一方面是取其絲瓜的「絲」字與「思」同音,一方面也用瓜藤來比喻情感的延伸纏繞。
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修改日期:2025-10-13
傳統技藝-奮力一搏
web 傳統技藝-奮力一搏
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
此件皮雕作品作者為段安國先生,其擅以細膩的手法表現庶民生活的情景,創作多以懷舊的場景呈現,加上對於人物的刻劃生動。本件作品的場景即是早年臺灣社會常見的烤香腸攤車景象—「賭香腸」;這是一種以骰子為賭具,香腸為賭注的遊戲。作品中,自行車後座上放置了簡單的掛架與火爐做為營業的工具,其間老闆手持烤肉夾,一面注意烤爐上的香腸,一面看著擲骰子的碗,而客人正手擲骰子,準備奮力一搏。這件作品對於人物的動作描繪入微,充分表現了早年臺灣常民生活的情景。
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修改日期:2025-10-13
傳統技藝-豆花
web 傳統技藝-豆花
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
此件皮雕作品作者為段安國先生,其擅以細膩的手法表現庶民生活的情景,創作多以懷舊的場景呈現,加上對於人物的刻劃生動。這件作品描繪的是賣豆花的攤販,有一個老闆和一個小孩,可以看出小孩是要買豆花。作者在人物動作的設計上應有先行設想,故而能表現出人物的動作,即使是靜態的作品仍能生動呈現。豆花臺灣是相當受歡迎的小吃,早期的豆花擔,是用一根扁擔挑起,扁擔一邊是裝豆花的桶子,另一邊是煮好的糖水,或擺放販賣時所要用的器具如杓子、裝豆花的碗或湯匙等。同時準備一桶水,隨時清洗客人用過的碗和湯匙。如此便可沿街叫賣,且隨時可停下來做生意。
點閱數615
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修改日期:2025-10-13
傳統技藝-老鞋匠
web 傳統技藝-老鞋匠
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
此雕刻為皮雕作品,作者段安國先生,擅以細膩的手法表現庶民生活的情景,作品多以懷舊的場景呈現,對於人物的刻劃生動。物質生活較貧苦的早年臺灣社會,鞋若有破損,都會找鞋匠修補,而鞋匠的工作場所也相當簡易,往往只需要一張椅子跟修鞋工具即可操業。這件作品是表現鞋匠正專注修鞋的情形,地上還有許多待修的鞋子,許多工具也未收,可見其忙碌的情形,也表示這位老鞋匠技術應相當可靠,才有許多顧客上門。
點閱數390
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修改日期:2025-10-13
傳統技藝-狀元拜相玻璃畫
web 傳統技藝-狀元拜相玻璃畫
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
玻璃畫色彩鮮明亮麗,複製性高,常單獨作為廣告招牌、神佛畫像及木製神龕或家具表面的裝飾,是臺灣日治時期至1970年代以前相當流行的一項民間工藝。玻璃畫的特殊之處是把圖面畫在玻璃背面後封起來,從正面觀賞,因作品有玻璃保護不易因碰觸而損壞,故能長時間保持色彩鮮豔。但也因此,題字與作畫時必須左右相反。此外,使用的顏料因具有覆蓋性,因此上色時的先後順序也與畫在紙面上不同,如畫人物服裝時,必須先畫衣著上的線條及紋樣才填上色彩。此幅作品為「狀元拜相圖」,亦有狀元及第、功名顯達、前途富貴之意。圖中一白髮老者著紅色官服,騎著駿馬以狀元之姿衣錦榮歸,眾家眷出廳迎接喜氣洋洋。整體來看,人物表情生動自然,姿態各異,服飾上的圖案每個人皆不相同,但都刻劃細膩、賦色典雅。背景建築以純熟的界畫技法描繪,規整有序,工細而有法度,為民間藝術極佳之作。
點閱數433
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修改日期:2025-10-13