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VR360 宜蘭三星大洲村
宜蘭縣三星鄉的大洲村,由蘭陽溪水匯流淤積成狹長的砂洲,過去以大義(上大洲)、尚武(中溪洲)、尾塹、清洲(下洲仔)合稱大洲四村,不過目前清州因人口外流,已經與尾塹合併為一村。
大洲村興衰和太平山林業的發展密不可分,從日本統治時期開始大規模開發太平山林業資源,為方便木材運輸,沿線修築森林鐵路,並在羅東設集木場,經竹林到土場共十站,大洲站便是其一。此外日本人在二結設有糖廠,因此鼓勵鄰近的大洲地區種植甘庶,也成為甘庶集運樞紐站。太平山林鐵走入歷史後,大洲車站也一度廢站,讓我們隨著影片一同走訪大洲國小、開安宮、紅磚牆、大洲車站等四個重要的文化地景,一起認識有關大洲的歷史故事。
知識架構
領域:社會領域-社會
學習階段:國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容:Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷,都在臺灣留下有形與無形的文化資產,並於生活中展現特色。
歷G-Ⅳ-1 地方史探究(二)。
地Ad-Ⅳ-3 多元族群的文化特色。
歷G-Ⅳ-1 地方史探究(二)。
地Ad-Ⅳ-3 多元族群的文化特色。
學習表現:1b-Ⅲ-3 解析特定人物、族群與事件在所處時間、空間脈絡中的位置與意義。
歷1a-Ⅳ-2 理解所習得歷史事件的發展歷程與重要歷史變遷。
地1a-Ⅳ-2 說明重要環境、經濟與文化議題間的相互關係。
歷1a-Ⅳ-2 理解所習得歷史事件的發展歷程與重要歷史變遷。
地1a-Ⅳ-2 說明重要環境、經濟與文化議題間的相互關係。
議題
多元文化教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
製作年份
2024
授權資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:宜花數位機會中心輔導團隊
上傳時間
2024-01-23
教學資源檔案連結
學習單_三星數位走讀學習單.pdf (2.53MB)
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