:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
社會-國小5-6年級(三)
過濾條件
搜尋相關的資源 1,734 筆
不同時期的族群帶來自身文化，如何形塑臺灣多元豐富的文化內涵? 06:31
video 不同時期的族群帶來自身文化，如何形塑臺灣多元豐富的文化內涵?
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
不同時期的族群帶來自身文化，如何形塑臺灣多元豐富的文化內涵?
觀看次數332
修改日期：2026-03-04
「熱蘭遮城」的古今演變及其分別具有哪些意義？ 07:17
video 「熱蘭遮城」的古今演變及其分別具有哪些意義？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
「熱蘭遮城」的古今演變及其分別具有哪些意義？
觀看次數237
修改日期：2026-03-04
人們如何利用平原，以營造出不同的生活空間？ 05:27
video 人們如何利用平原，以營造出不同的生活空間？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
人們如何利用平原，以營造出不同的生活空間？
觀看次數260
修改日期：2026-03-04
憲法怎麼保障人民的平等權？ 12:16
video 憲法怎麼保障人民的平等權？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
憲法怎麼保障人民的平等權？
觀看次數204
修改日期：2026-03-04
荷蘭人為什麼要對原住民族傳教？對原住民族有什麼影響？ 06:50
video 荷蘭人為什麼要對原住民族傳教？對原住民族有什麼影響？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
荷蘭人為什麼要對原住民族傳教？對原住民族有什麼影響？
觀看次數300
修改日期：2026-03-04
都市化與工業化隨著經濟發展轉型，如何實踐環境永續的理念？ 05:57
video 都市化與工業化隨著經濟發展轉型，如何實踐環境永續的理念？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
都市化與工業化隨著經濟發展轉型，如何實踐環境永續的理念？
觀看次數214
修改日期：2026-03-04
鄭氏政權興建「孔廟」的意義及其產生哪些影響？ 06:03
video 鄭氏政權興建「孔廟」的意義及其產生哪些影響？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
鄭氏政權興建「孔廟」的意義及其產生哪些影響？
觀看次數391
修改日期：2026-03-04
河川利用的變遷及未來展望是什麼？ 06:09
video 河川利用的變遷及未來展望是什麼？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
河川利用的變遷及未來展望是什麼？
觀看次數349
修改日期：2026-03-04
在經濟發展轉型的都市化與工業化過程中，如何實踐環境永續的理念？ 03:50
video 在經濟發展轉型的都市化與工業化過程中，如何實踐環境永續的理念？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
在經濟發展轉型的都市化與工業化過程中，如何實踐環境永續的理念？
觀看次數290
修改日期：2026-03-04
人們如何適應氣候特色營造生活空間？ 07:24
video 人們如何適應氣候特色營造生活空間？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
人們如何適應氣候特色營造生活空間？
觀看次數166
修改日期：2026-03-04