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社會-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,282 筆
世界宗教如何傳播與發展？-資源代表圖
web 世界宗教如何傳播與發展？
王韻喬/市立東勢國小國小5-6年級
臺灣宗教信仰多元，早期佛、道教隨移民而入，與民間信仰融合，形成獨特文化。基督宗教與伊斯蘭教則透過國際交流帶來影響，共同構成臺灣豐富的宗教圖景。
點閱數94
下載數1
修改日期：2025-11-17
清領時期開墾土地與水利建設-資源代表圖
web 清領時期開墾土地與水利建設
簡珮珍/市立龍安國小國小5年級
五年級(上)社會第三單元第一課 早期移民如何在臺灣建立家園-開墾土地和興建水利建設改善生活利用預習單讓學生先初步了解課文內容，在課堂上進行分享與深度討論。
點閱數79
下載數1
修改日期：2025-11-12
看見社會EP44： 三代同心拾起幸福 彰化福興資源回收廠【彰化福興】-資源代表圖
video 看見社會EP44： 三代同心拾起幸福 彰化福興資源回收廠【彰化福興】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
有些家庭從上一代就開始做回收，把這當成一份重要的工作。今天，我們要一起來看看彰化福興鄉梁哲宇一家三代，是如何接力完成一項不起眼但偉大的工作──資源回收！
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修改日期：2025-11-07
傳承老一輩的建築智慧 [原住民族建築] (因材網)-資源代表圖
video 傳承老一輩的建築智慧 [原住民族建築] (因材網)
數位文化資源服務與教學推廣計畫/國立政治大學國小5-6年級
在臺東縣成功鎮進行的阿美族傳統家屋建造過程。這項工作由一群來自不同族群的人所進行，旨在復興並重建已經流失多年的阿美族建築技術，特別是傳統的卡榫施工法和其他自然建材的使用。陳豪義，這項工作的發起人，透過親自參與並教授其他人家屋建造的過程，希望保護和傳承這些傳統技藝。
觀看次數98
修改日期：2025-11-06
把落葉還給樹木 打造永續生活綠空間 (因材網)-資源代表圖
video 把落葉還給樹木 打造永續生活綠空間 (因材網)
數位文化資源服務與教學推廣計畫/國立政治大學國小5-6年級
落葉常被視為環境整潔的負擔，需耗費大量人力清運與處理。然而，「枝葉園圃」行動倡議將落葉留在原地、回歸自然，讓樹木自行循環養分。此舉不僅改善土壤結構與生態環境，還能促進生物多樣性，打造人與自然共生的永續綠地，展現友善土地的新環保思維。
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修改日期：2025-11-06
減少一次性飲料杯的環保行動 (因材網)-資源代表圖
video 減少一次性飲料杯的環保行動 (因材網)
數位文化資源服務與教學推廣計畫/國立政治大學國小5-6年級
自2023年1月1日起，全台便利商店與連鎖速食店陸續推行「循環杯」服務，民眾可免費借杯購買咖啡或飲料。環保署將2023年定為「循環杯元年」，要求5%的門市提供借還服務，並逐年提升比例。然而若各業者系統未整合、無法跨品牌借還，便利性將受限，恐影響普及。臺灣每年使用約40億個一次性飲料杯，政策目標是逐步減少使用量，期望至2025年達成25%的減量率。消費者除可自備杯外，也能透過APP租借循環杯，兼顧環保與便利。
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修改日期：2025-11-06
濁水溪河口的生態綠洲 (因材網)-資源代表圖
video 濁水溪河口的生態綠洲 (因材網)
數位文化資源服務與教學推廣計畫/國立政治大學國小5-6年級
了解濁水溪的生態問題及治理過程
觀看次數89
修改日期：2025-11-06
百年老花磚 (因材網)-資源代表圖
video 百年老花磚 (因材網)
數位文化資源服務與教學推廣計畫/國立政治大學國小5-6年級
科技業工程師許家斌長年走訪台灣各地老屋，搶救與收藏日治時期珍稀的馬約利卡花磚，並於2016年創立「台灣花磚博物館」。該花磚工藝精緻、百年絕版，曾為富裕人家象徵，現已被法國大學提報為世界非物質文化遺產。許家斌帶領團隊復刻古磚，結合鶯歌陶藝匠師技術，重現百年前的工藝美學，讓花磚文化在台灣延續與再生。
觀看次數132
修改日期：2025-11-06
看見社會EP32： 庄內的人情味 認真生活的外埔守護神【彰化福興】-資源代表圖
video 看見社會EP32： 庄內的人情味 認真生活的外埔守護神【彰化福興】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
一位真正的領導者，會親自去做，用行動影響他人，而不是只說不做。如果你是村長，想讓大家一起維護家鄉環境，你會怎麼做？
觀看次數52
修改日期：2025-11-06
看見社會EP33： 薪火相傳！東引人心中最虔誠的光【連江東引】-資源代表圖
video 看見社會EP33： 薪火相傳！東引人心中最虔誠的光【連江東引】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
傳統文化的延續，需要新一代的參與。讓信仰不再只是儀式，更是大家凝聚在一起的力量，離鄉遊子願意返鄉，也是對這份文化的深厚感情。
觀看次數54
修改日期：2025-11-06