清華大學的所在地於康熙擴建圓明園時被納為圓明園的一部份，稱為「熙春園」，道光年間分為熙春園和近春園，咸豐年間改名為「清華園」。1900年八國聯軍後，清朝簽訂庚子賠款，1909年美國退還賠款，成立留美的「清華學堂」，於1911年開學，1912年更名為清華學校，1925年設立大學部，1928年更名為「國立清華大學」。清華大學內的園林眾多，其中以「水木清華」最吸引人，也是清華大學名稱的由來。清華是個”賠款學校”，是美國用中國庚子賠款餘額建立的，美國政府的本意是想在中國培養出一群”追隨美國的精神精神”的知識份子，而學校偏又建在被英法聯軍洗劫過的清華園和近春園。使得學生每天面對著被焚燬的斷壁殘垣，不禁感受到民族恥辱。因此”五四”時，清華學生聞一多貼出以雪恥為主題的岳飛【滿江紅】。清華是留美預備學校，學生受美國式教育，但在出國後卻深深感受到西方人對於黃種人的歧視，所以他們遠較其他大學的學生對於”民族恥辱”有更深刻的感受，因此改成大學後，如何獲得學術獨立便成為清華的主要目標。而現在清華大學在歷經九十多年的歷史變遷後，已成為具有”行勝於言”校風的中國名校。

主題：獅頭山步道探訪、生態語言教學活動 獅頭山是新店的登山步道之一，就在文山國中後方，以生態豐富著稱。配合七年級生物、地理以及英文課程，帶領學生進行獅頭山的地理考察及生態探索活動，進一步認識校園附近的環境，同時將課程融入活動之中，邊玩邊學，培養學生「帶著走」的能力。並且藉由置身自然之中，讓學生體認保護自然生態的重要。

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本教材由教育部委辦「國小社會適性教學教材研發實驗計畫」開發，適用對象為國小高年級學生。建議搭配因材網國小社會領域高年級之影片、檢核點、練習題、題庫使用。配合因材網影片主題：Ca-Ⅲ-2-05_臺灣樟腦的開採對臺灣的經濟發展有什麼影響？

期待學生能探究文化差異的豐富性，從而培養尊重和包容不同文化的態度，進而達成教學目標：1. 學生能夠探究不同文化，例：日常生活習慣、飲食文化、節日慶祝方式。2. 學生能夠運用不同資訊媒體，如影片觀看、自主學習等，獲取和整理不同文化的資訊。3. 學生能以開放的態度覺查和理解不同文化，並尊重和包容不同文化之間的差異。

鄭氏實施軍隊屯墾對臺灣社會有何影響？

禮貌教育宣導資料

教材主題為國小防災教材，針對國小五、六年級學生，課程開發以「地震」、「火災」和「風災」三個構面組成，以互動程度性高的VR工具探討互動教材中，核心機制、空間規格、互動模式、移動方式、空間音效等設計指標外，亦透過劇情背景衍生挑戰性的任務，對遇災後逃難與準備的實際步驟提示、環境解說、災變模擬與過程體驗，建構學習者防災素養，完備防災知識、態度與技能，與應變行為的決定與施行步驟的學習，產生共鳴與理解。整體教材三個主題單元分別為：單元一-地震構面:防患未然，抗震不難，場景設定為校園圖書館，當地震來臨時，如何藉由現有道具進行避難，內容包含關於災難發生時，D、C、H避難掩護知識，以圖示設計引導學生進行實際操作體驗，並進行P波知識傳達。單元二-火災構面:平安之路，防火起步，藉由國小學生校外教學乘坐大客車遇到火災情境，引導學生能夠冷靜思考，並正確找尋車內自救工具及逃生方式之嘗試，如滅火器、車窗擊破器的運用。單元三-風災構面:颱風來襲，防災一起，場景設定為學生於家中，若遇風災警戒情形，如何進行防颱準備，協助準備工作的練習，如協助大人裝設防水閘門、切斷電源、關閉瓦斯，土石沖入立刻撤離等防範工作的練習。

「高速公路1968」係由交通部臺灣區國道高速公路局發行，提供專屬您的高速公路整合服務軟體。1.可以分「北區」、「中區」、「南區」提供國道高速公路即時路網交通狀況圖，清楚掌握各地區路況。2.可觀看國道高速公路即時路況影像。3.整合GPS定位，可以提供即時的前方路況資訊。(改編自原程式說明) 陳金助 高速公路1968標準版 1.配合南一書局社會領域五上單元五「臺灣的交通」課程，讓學生能了解城鄉差距和交通的關係，讓學生能分辨國道高速公路和一般道路的不同之處，讓學生能分辨國道、省道、縣道、鄉道等道路交通標誌。2.配合交通安全教育，指導學生認識國道標誌及國道系統路線規劃，增加學生在生活中可以實際運用的知識。3.學生可以回家實際和家人一起討論並使用這個APP，增加親子互動。4.規劃假期生活時可以先參考交通路況，避開塞車時段。5.學生和家人出遊前先連上APP查看交通路況再規畫旅遊路線。6.學生和家人出遊時，如果可以連上網路，就可以隨時透過APP查看交通路況，規畫旅遊路線。7.觀看國道高速公路即時路況影像，不出門也可以知道臺灣各地國道高速公路的行車情形，而且還可以透過監視影像知道當地的天氣狀況。8.可以知道國道高速公路封閉路段及時間，預先做好行路規劃。9.由各路段的即時影像可以看到各地的交通情形，也可以了解城鄉差距，都市地區交通繁忙，鄉村地區車子較少。教學影片網址：http://youtu.be/aX1I13EzhpQ

以「傳世」為理念，透過「李騰芳古宅」與「大溪風土故事」兩大主題，於古蹟內設計各種生動有趣的遊戲與五感體驗，讓親子共遊共學，鼓勵孩童親近文化資產與大溪鄉土，透過玩樂，激發對古宅之興趣與知識學習，傳承人文價值。 本案規劃古宅生活趣、起厝養成班兩種主題學習方案，並以兩種主題季節設計與辧理活動，合計執行10場次，包含結合中興國小1—4年級、自學班校外教學的「小學生趣大溪」，和結合月眉休閒農業園區規劃月眉一日小旅行的「兒童節一起來大溪玩」。目前仍持續辦理本活動，於每月第四個週六舉辦，帶領大小朋友一同到李騰芳古宅學習體驗學習，認識古宅的建築與生活。