康軒版本 社會領域 第一單元 台灣我的家 教案

1.交通部觀光局-區域-縣市-景點選擇2.ios map app-查詢由海山國小前往各景點的交通3.交通APP-台鐵e訂通、T-EX行動購票(高鐵)，使用此兩項APP搭配map查詢交通時間與花費。

苗栗縣前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫-智慧學習教室計畫執行成果-教學與學習應用「資訊科技」教學活動設計(教案)-阿珈歷險記

從消費與生產，從碳循環的角度切入認識產品的碳足跡。認識環保、節能、省水、綠建材、綠建築等標章。觀賞「搶救地球」影片，反思一個負責任的消費者應該具備的態度。

透過利用學習拍2.0平台進行教學，以6年級社會課程戰後初期經濟發展為主，嘗試以資訊平台功能與社會領域教學結合。

本教案教學設計為教師在帶領資訊素養課程時，使用各式網路資源教學，並使用學習拍2.0「派送」學習資源及課程評量，並使用貓裏E學園「有獎徵答」功能做後測，讓學生經由密室脫逃的刺激與樂趣解鎖一道道關卡進而達到全面複習的效果。　　「今天電腦教室的電腦出現大問題！ 你必須要營救你手中的電腦，若沒有全部回答完成，你的電腦將會被封鎖40分鐘！！ 全部回答正確，有機會獲得闖關禮一份！！」（搭配差異化教學錨式活動：符應Cool English平台本學期進行的資安王比賽，於課堂中帶領較早完成學習拍2.0及貓裏E學園的學生進行資安王比賽參賽，將英語學習與資訊素養融合，加深加廣資訊素養立！）

透過前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫申請相關資訊設備，透過資訊設備的採購與建置，搭配課程教材提升學習興趣，利用影像教學將圖像具體化，而非只是從平面圖像進進行知識的傳授。

數位學習網,以課程需求為中心,以樣版技術為核心所設計出網站,具有課本畫記,題目連結課本頁數,類似題設定,線上練習,師生共同檢討

第一課-親近生活中的歷史

國小教案