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社會-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 2,533 筆
v5714展望我的家 07:20
video v5714展望我的家
臺北市政府教育局國小3-4年級
展望我的家
觀看次數440
修改日期：2019-12-06
家鄉問題 07:47
video 家鄉問題
高雄市政府教育局國小3-4年級
社會發展下，家鄉各區域因地理環境條件不同，隨時間會產生各自不同的生活問題。
觀看次數482
修改日期：2019-12-06
v5645 選擇 國小社會 07:14
video v5645 選擇 國小社會
臺北市政府教育局國小3-4年級
選擇 國小社會
觀看次數467
修改日期：2019-12-06
v5880全球化的議題–人權問題 11:15
video v5880全球化的議題–人權問題
臺北市政府教育局國小3-4年級
全球化的議題–人權問題
觀看次數570
修改日期：2019-12-06
v5597性別 06:52
video v5597性別
臺北市政府教育局國小3-4年級
性別
觀看次數461
修改日期：2019-12-06
家鄉地名的由來及改變 07:07
video 家鄉地名的由來及改變
高雄市政府教育局國小3-4年級
孩子在低年級的生活課程中，探索人與自己的關係，三年級的社會領域裡，構築人與他人的互動，然而四年級的社會領域範疇，已擴及人對環境理解。這是一個全新的領域，孩子必須（1-2-6）覺察聚落的形成在於符合人類聚居的需求，並學習（1-2-1）描述居住地方的自然及人文特性。本主題以家鄉的地名為教學素材，從探索地名由來的過程中，（2-2-1）瞭解居住地方的人文環境與經濟活動的歷史變遷。因此，教學上必須在引導理解環境條件與人類生活的連結之後，回歸在地社區的教材，探索家鄉的故事。
觀看次數796
修改日期：2019-12-06
19.台灣的自然環境－地形 09:24
video 19.台灣的自然環境－地形
高雄市政府教育局國小3-4年級
介紹台灣的五大地形。山地、丘陵、台地、盆地、平原，說明各地形的特色及各地區的代表地形及地形對當地的生活影。
觀看次數497
修改日期：2019-12-06
家鄉自然資源 06:30
video 家鄉自然資源
高雄市政府教育局國小3-4年級
1. 瞭解自然資源的意義與種類。rn2. 認識與珍惜家鄉的自然資源。rn3. 自然資源的濫用危機 rn
觀看次數432
修改日期：2019-12-06
v5640多元文化 08:48
video v5640多元文化
臺北市政府教育局國小3-4年級
多元文化
觀看次數444
修改日期：2019-12-06
和樂相處 09:10
video 和樂相處
高雄市政府教育局國小3-4年級
1.情境處理、閱讀理解、戲劇、討論和發表分享的方式，從學校生活的經驗引導學生認識正確的班級規範與人際互動的價值觀｡rn2.引導學生了解國際兒童公約的宣言｡rn3.幫助學生了解班級互動的規範與人際面對爭執溝通思維引導｡rn
觀看次數542
修改日期：2019-12-06