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社會-國小3-4年級(二)
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v5682 臺灣的五大地形與特殊地形 國小社會-資源代表圖
臺灣的五大地形與特殊地形 國小社會
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修改日期:2019-12-06
臺北市萬華區的鄉土環境_地理篇-資源代表圖
video 臺北市萬華區的鄉土環境_地理篇
臺北市政府教育局國小3-4年級
臺北市萬華區的鄉土環境_地理篇
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修改日期:2019-12-06
v5932 國小社會 臺北市南港區的鄉土環境-歷史篇-資源代表圖
國小社會 臺北市南港區的鄉土環境-歷史篇
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修改日期:2019-12-06
荷西時期-資源代表圖
video 荷西時期
高雄市政府教育局國小3-4年級
介紹荷蘭人和西班牙人佔領台灣的原因、建設和影響。
觀看次數440
修改日期:2019-12-06
和樂相處-資源代表圖
video 和樂相處
高雄市政府教育局國小3-4年級
1.情境處理、閱讀理解、戲劇、討論和發表分享的方式,從學校生活的經驗引導學生認識正確的班級規範與人際互動的價值觀。rn2.引導學生了解國際兒童公約的宣言。rn3.幫助學生了解班級互動的規範與人際面對爭執溝通思維引導。rn
觀看次數509
修改日期:2019-12-06
v5597性別-資源代表圖
video v5597性別
臺北市政府教育局國小3-4年級
性別
觀看次數444
修改日期:2019-12-06
v5640多元文化-資源代表圖
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臺北市政府教育局國小3-4年級
多元文化
觀看次數420
修改日期:2019-12-06
家鄉問題-資源代表圖
video 家鄉問題
高雄市政府教育局國小3-4年級
社會發展下,家鄉各區域因地理環境條件不同,隨時間會產生各自不同的生活問題。
觀看次數458
修改日期:2019-12-06
v5663 沈葆楨與劉銘傳對臺建設-資源代表圖
video v5663 沈葆楨與劉銘傳對臺建設
臺北市政府教育局國小3-4年級
沈葆楨與劉銘傳對臺建設
觀看次數466
修改日期:2019-12-06
清朝建設台灣的原因與成果-資源代表圖
video 清朝建設台灣的原因與成果
高雄市政府教育局國小3-4年級
透過影片教學,期使學生了解清廷積極建設臺灣的背景和原因,同時認識沈葆楨和劉銘傳對臺灣的建設與貢獻,為臺灣日後現代化的發展奠定基礎。
觀看次數437
修改日期:2019-12-06