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社會-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 2,524 筆
哈囉！家鄉
web 哈囉！家鄉
王勝平/博愛國小國小4年級
學生在三年級已經學過「家園」，對於家庭與社區已有概念，本單元進一步透過資料蒐集與實地考察等不同的學習方式，引導學生認識自己家鄉的自然環境和人文生活，藉以激發學生對家鄉環境的關懷。由於「地形」和「地貌」概念較為抽象，學生難以與實際生活連結，故藉由資訊融入的方式，加入多媒體媒材，以加深學生印象，幫助學生學習，最後再將學習成果製作成家鄉主題報告，與同學分享與展示。
點閱數1126
下載數34
修改日期：2022-02-14
閱讀心得單
web 閱讀心得單
林泰宇/楠西國小國小3-4年級
培養學生讀懂書的內容，並學會摘錄重點，寫下心得。
點閱數1288
下載數140
修改日期：2022-02-14
大家一起來
web 大家一起來
許峻瑋/大港國小國小3-4年級
學校的整潔工作是學校生活的一部份，有整潔的環境除了令人心曠神怡之外，對於學生學習的情緒也有增強的作用。一般而言，學校的整潔工作大多由男學生做室外的打掃，女學生負責室內的打掃，已有明顯的性別差異。我們期望透過本活動的進行，一方面讓小朋友認識學校整潔工作的內容，另一方面也讓小朋友了解整潔工作是不分性別，大家都可以勝任的，以增進小朋友對整潔工作的接受度與負責任的態度。
點閱數955
下載數41
修改日期：2022-02-14
上課如何專心
web 上課如何專心
羅尤敏/大橋國小國小1-6年級
教學目標:上課時，能夠坐好並且表現出專注的樣子。適用對象:ADHD 學生單元名稱:上課如何專心技巧類別:教室生存技巧社會技巧 問題分析:1.學生上課，無法跟上進度，無所事事。2.上課中，注意力分散，不易持久，東張西望。3.上課時，自顧自己看起課外讀物或玩手指。
點閱數1020
下載數66
修改日期：2022-02-14
元氣小子「停看聽」-社會技巧課程方案設計
web 元氣小子「停看聽」-社會技巧課程方案設計
邱幸儀/崇明國小國小1-6年級
一、作品名稱：元氣小子「停看聽」-社會技巧課程方案設計二、製作單位：崇明國小資源班三、作　　者：邱幸儀四、適用領域：特殊需求領域五、適用對象：注意力缺陷過動症、情緒行為障礙、學習障礙合併人際適應困難者六、設計動機：因應特殊需求領域課程教學需要，藉以提升特殊需求學生之人際溝通與衝突解決、自我肯定能力。七、功　　能：促進特殊需求學生溝通表達、人際問題處理能力，進而建立自信與養成正向思考習慣。
點閱數2128
下載數198
修改日期：2022-02-14
社會科珍愛大地
web 社會科珍愛大地
陳麗足/海佃國小國小4年級
以康軒國語(第一單元)、翰林社會(第二單元)當為主體架構，從認識大地之美為出發點，進而體認家鄉的地形、氣候與水資源。在上完國語第一單元之後我們希望學生不只是欣賞本土的景觀，能藉由對家鄉的認同，擴大視野，了解台灣，更能培養出心懷感激，疼惜這塊土地上的人事物。
點閱數1293
下載數27
修改日期：2022-02-14
家鄉調查計畫
web 家鄉調查計畫
王勝平/博愛國小國小4年級
家鄉調查學習單
點閱數851
下載數21
修改日期：2022-02-14
前進日本京阪神
web 前進日本京阪神
王學仁/海東國小國小1-6年級
小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹，串稱一部部動人的影片
點閱數1013
下載數3
修改日期：2022-02-14
迎媽祖
web 迎媽祖
陳思言/立人國小國小4年級
透過「迎媽祖」的教學讓學生了解台灣民俗文化及慶典。
點閱數2404
下載數77
修改日期：2022-02-14
社區走透透
web 社區走透透
張家盛/三村國小國小3-4年級
社區走透透
點閱數1959
下載數62
修改日期：2022-02-14