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2025單一活動示例-國中社會-003(地理)-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國中社會-003(地理)
李雅雯/臺中市立至善國民中學國中9年級
本課程以 Padlet 為核心教學平台,輔以 Wordwall 線上互動工具,設計多樣化的學習任務,結合地圖解讀、文本閱讀、分類遊戲與評論投票,營造高參與度與高互動性的學習情境。
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修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國中社會-004(地理)-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國中社會-004(地理)
李雅雯/臺中市立至善國民中學國中9年級
本課程以 Padlet 為核心教學平台,輔以 Wordwall 線上互動工具,設計多樣化的學習任務,結合地圖解讀、文本閱讀、分類遊戲與評論投票,營造高參與度與高互動性的學習情境。
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修改日期:2025-12-29
2025單元課程示例-國中社會-003(公民)-資源代表圖
web 2025單元課程示例-國中社會-003(公民)
陳岱均/臺北市立大安國民中學國中7-9年級
運用Padlet進行中央政府職權的認識,建立學生對中央政府職權的應用、Wordwall遊戲化評量、虛擬角色扮演線上留言,進而使用Magic School機器人協助學生完成任務,最後輔以Blooket進行遊戲化評量,以培養學生透過AI與數位平台的應用,強化學生理解抽象的政治結構,建立學生主動學習與問題思考的能力。
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修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國中社會-006(公民)-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國中社會-006(公民)
陳岱均/臺北市立大安國民中學國中8年級
運用「Padlet」進行「小組討論與應用」
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修改日期:2025-12-29
28 社會領域黃金鐘數位學堂智慧教室教案九年級-資源代表圖
28 社會領域黃金鐘數位學堂智慧教室教案九年級
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修改日期:2025-12-29
2025單元課程示例-國中社會-001(歷史)-資源代表圖
web 2025單元課程示例-國中社會-001(歷史)
鄭巧慧/桃園市立桃園國民中學國中7年級
運用「HiTeach」進行小組合作學習,確認學生理解歷史科「兩岸關係的演變」、「政府遷台後的對外關係」,學習到1.兩岸關係的發展與變化2.兩岸交流與競爭的現況3.臺灣國際地位的變化4.臺灣外交政策的發展等歷史科知識。
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修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小社會-001(中年級)-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小社會-001(中年級)
張雅焄/南投縣鹿谷鄉廣興國民小學國小3年級
運用數位共作工具Padlet,設計以「問題解決教學策略六步驟」為核心,引導學生透過合作學習從真實的班級生活中出發,發現問題、界定問題,以利後續分析問題、提出改善方法之進行。
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修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小社會-003(中年級)-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小社會-003(中年級)
張雅焄/南投縣鹿谷鄉廣興國民小學國小3年級
運用數位共作工具Padlet,設計以「問題解決教學策略六步驟」為核心,引導學生透過評估工具,提出可行的解決方法。
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修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小社會-002(中年級)-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小社會-002(中年級)
張雅焄/南投縣鹿谷鄉廣興國民小學國小3年級
運用數位共作工具google表單、Padlet,設計以「問題解決教學策略六步驟」為核心,引導學生透過合作學習整理問題、進行原因分析。
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修改日期:2025-12-29
2025單元課程示例-國小社會-002(高年級)-資源代表圖
web 2025單元課程示例-國小社會-002(高年級)
賴芳玉/桃園市桃園區大業國民小學國小6年級
運用Padlet、wordwall/kahoot、Canva、AI生成工具等數位工具,導入圖像觀察、合作學習、PMI分析、問題解決與行動提案等教學策略,學習都市與鄉村永續發展的課題。
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修改日期:2025-12-29