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25 彈性學習課程計畫7年級C＿淑芬
web 25 彈性學習課程計畫7年級C＿淑芬
曾本嵂/市立桃園國中國中7年級
25 彈性學習課程計畫7年級C＿淑芬
點閱數157
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中社會-002(歷史)
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蔡宜岑/高雄市立民族國民中學國中7年級
運用「HiTeach」進行小組合作學習，確認學生理解歷史科「政府遷臺後的對外關係」，學習到台灣外交關係的改變。
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修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-國小社會-001(中年級)
web 2025單元課程示例-國小社會-001(中年級)
張雅焄/南投縣鹿谷鄉廣興國民小學國小3年級
為促進學生主動參與探究、有效合作與具體實踐，本單元特別運用數位共作工具 Padlet，設計以「問題解決教學策略六步驟」為核心，提升學生在歷程中觀察記錄、合作分析、行動實踐與反思表達的能力，落實以學生為主體的素養導向學習。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小社會-001(中年級)
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張雅焄/南投縣鹿谷鄉廣興國民小學國小3年級
運用數位共作工具Padlet，設計以「問題解決教學策略六步驟」為核心，引導學生透過合作學習從真實的班級生活中出發，發現問題、界定問題，以利後續分析問題、提出改善方法之進行。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中社會-003(地理)
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李雅雯/臺中市立至善國民中學國中9年級
本課程以 Padlet 為核心教學平台，輔以 Wordwall 線上互動工具，設計多樣化的學習任務，結合地圖解讀、文本閱讀、分類遊戲與評論投票，營造高參與度與高互動性的學習情境。
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修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-國中社會-003(公民)
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陳岱均/臺北市立大安國民中學國中7-9年級
運用Padlet進行中央政府職權的認識，建立學生對中央政府職權的應用、Wordwall遊戲化評量、虛擬角色扮演線上留言，進而使用Magic School機器人協助學生完成任務，最後輔以Blooket進行遊戲化評量，以培養學生透過AI與數位平台的應用，強化學生理解抽象的政治結構，建立學生主動學習與問題思考的能力。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小社會-006(高年級)
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賴芳玉/桃園市桃園區大業國民小學國小6年級
運用Canva、google表單、AI生成工具等數位工具，導入合作學習、問題解決與行動提案等教學策略，學習都市與鄉村永續發展的課題。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中社會-006(公民)
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陳岱均/臺北市立大安國民中學國中8年級
運用「Padlet」進行「小組討論與應用」
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修改日期：2025-12-29
28 社會領域黃金鐘數位學堂智慧教室教案九年級
web 28 社會領域黃金鐘數位學堂智慧教室教案九年級
曾本嵂/市立桃園國中國中9年級
28 社會領域黃金鐘數位學堂智慧教室教案九年級
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小社會-002(中年級)
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張雅焄/南投縣鹿谷鄉廣興國民小學國小3年級
運用數位共作工具google表單、Padlet，設計以「問題解決教學策略六步驟」為核心，引導學生透過合作學習整理問題、進行原因分析。
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修改日期：2025-12-29