:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 4,468 筆
大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-品格教育-散亂的心-資源代表圖
video 大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-品格教育-散亂的心
慈濟人文出版社國小3-4年級
小栗子的爹娘外出不在家，小栗子因為沒有娘在身旁督促，自覺無拘無束，快樂似神仙。他不只沒有遵守「要先寫完功課才能出去玩」的約定，而且還因為在街上貪玩、貪吃，結果，未能準時赴約，朋友們憤而離去。後來，小栗子靠在樹幹上睡著了，醒來才發現天已經黑了。小栗子匆忙趕回家吃飯，飯後才驚覺功課還沒寫，所以熬夜寫功課，隔天早上在課堂上呼呼大睡，被方丈提醒後，才知道自己因為懈怠，造成好多事情都沒有做好。
觀看次數1436
修改日期：2017-09-17
小鬼當家有一套單元計畫-資源代表圖
web 小鬼當家有一套單元計畫
謝勝价/市立右昌國小國小3年級
班級自治就是透過班會，選舉班級幹部，訂定班級公約，自己管理自己，使班級表現得更好。當我們在玩籃球比賽時，大家都會遵循一定的規則，才能玩得人人都盡興。在班上也是一樣，當我們一起遵守大家所制定的愛的約定，全班相處的氣氛會變得很和諧。這份班級公約，並不是老師單方面自己制定，說了就算，而是要請全班一起討論。請同學們想一想：有哪些班級公約是每位同學都可以遵守的呢?同學們充分討論發表後，利用Visual Ranking工具將班級公約依照重要性由大到小排列。
點閱數634
下載數16
修改日期：2017-06-11
守護家鄉、我愛OO(校名)、服務嘉愛-資源代表圖
web 守護家鄉、我愛OO(校名)、服務嘉愛
蔡育穗/文雅國民小學國小3年級
社會領域服務學習課程
點閱數796
下載數49
修改日期：2017-06-09
家鄉走透透-資源代表圖
web 家鄉走透透
郭碧爵/嘉義市崇文國小國小4年級
一、『交通工具與生活密不可分』的引導。二、『看見家鄉現況、力求改良的建議』的引導。三、『愛我家鄉、推廣家鄉旅遊』的引導。
點閱數852
下載數76
修改日期：2017-06-09
風獅爺的故鄉在金門教案-資源代表圖
web 風獅爺的故鄉在金門教案
鍾如雅/縣立金城國中國小4-6年級
風獅爺的故鄉在金門教案
點閱數1264
下載數33
修改日期：2017-02-18
暸望國際社會-資源代表圖
web 暸望國際社會
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立教育大學國小6年級
地理環境、種族等因素而產生了許多文化，在全球的關聯下，國與國之間的關聯越來越密切，透過世界上所發生的事件引導學生了解:包容不同的文化，並促進文化多樣性的動力。
點閱數802
下載數46
修改日期：2017-02-10
會遶境的白海豚-資源代表圖
web 會遶境的白海豚
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立教育大學國小5年級
說明中華白海豚與大甲媽祖遶境的關聯，了解北港朝天宮及新港奉天宮之爭所呈現先民開發的艱辛歷程，並比較海峽兩岸關於中華白海豚與民間媽祖信仰結合之原因，藉此導引至臺灣西部河流及海岸特性，反省中華白海豚的遭遇與人類生存環境的問題。
點閱數737
下載數7
修改日期：2017-02-10
產業的新發展-資源代表圖
web 產業的新發展
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立教育大學國小4年級
了解產業變化情形，發現產業面對問題的因應方式，並深入探討產業沒落原因。
點閱數1227
下載數57
修改日期：2017-02-10
家鄉的地名與位置(歡迎來到我的家鄉—臺北)-資源代表圖
web 家鄉的地名與位置(歡迎來到我的家鄉—臺北)
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立教育大學國小4年級
認識家鄉的意義、位置以及聚落形成的原因及了解地圖的種類(google)，學會搜尋與介紹區域的地圖與其中的重要景點，並完成電子觀光導覽書架構。
點閱數2087
下載數82
修改日期：2017-02-10
臺灣的自然環境-資源代表圖
web 臺灣的自然環境
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立教育大學國小5年級
依地形的定義，從臺灣的地形圖來探討臺灣主要的地形分布，認識臺灣特殊地理景觀的成因，了解季風、緯度、地形和雨量對臺灣氣候的影響及差異。
點閱數1369
下載數80
修改日期：2017-02-10