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公民-臺灣降低糧損的因應對策-資源代表圖
web 公民-臺灣降低糧損的因應對策
農業部台灣農業故事館/農業部台灣農業故事館國小5-6年級
聯合國糧農組織預測,2050年全球人口將達91億,糧食需求大幅增加,穀物與肉類產量須分別提升約70%與135%。人口增長與都市化加劇對耕地和水資源的壓力,提升糧食供應效率與降低糧食損失成為關鍵。全球每年約有三分之一糧食在收成後至消費過程中浪費,APEC訂定2020年減少10%糧損目標,我國積極推動相關計畫,建立專家網絡、共通評估方法與工具,並推動公私部門合作以降低供應鏈糧損。此外,政府與民間企業合作,從農業生產、儲運加工到餐飲服務,多方採取措施減少浪費。透過科技輔導與政策支持,我國在APEC糧食安全議題上扮演領導角色,未來將持續建構糧損資料庫與通報系統,推動區域合作,確保亞太地區糧食安全與永續發展。
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修改日期:2025-10-01
地理-臺灣林相-資源代表圖
web 地理-臺灣林相
農業部台灣農業故事館/農業部台灣農業故事館國小3-4年級
臺灣位於北回歸線附近,因季風與熱帶氣旋帶來豐沛雨量,加上海拔劇烈變化,形成多樣化的森林環境。從高山寒原到熱帶海岸林,各種植物群落錯落分布,孕育豐富的生物多樣性。森林不僅由樹木組成,還包含菌類、地被植物及各種動物,枯木與落葉在生態系中也扮演重要角色,維護土壤濕潤並提供棲息環境。臺灣多處森林遊樂區如太平山、阿里山及觀霧等,保存了珍貴的原始林與多樣的植被。屏東的大武山保留區是臺灣最大自然保留區,棲息著瀕危的臺灣雲豹。森林是動物的家,也是人類生活不可或缺的環境。都市林業則透過綠化改善城市品質,推動永續經營,保護我們共同的綠色家園。
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修改日期:2025-10-01
DOC在地課程-車城老故事電子書-閱讀我的故鄉-統埔、溫泉村篇-資源代表圖
web DOC在地課程-車城老故事電子書-閱讀我的故鄉-統埔、溫泉村篇
車城數位機會中心/屏東縣車城鄉公所國小3年級~國中9年級
介紹統埔及溫泉村。
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修改日期:2025-09-30
DOC在地課程-車城老故事電子書-閱讀我的故鄉-田中,海口村篇-資源代表圖
web DOC在地課程-車城老故事電子書-閱讀我的故鄉-田中,海口村篇
車城數位機會中心/屏東縣車城鄉公所國小3年級~國中9年級
介紹屏東田中村及海口村。
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修改日期:2025-09-30
DOC在地課程-臺灣後灣-楊天富阿公的精彩人生-資源代表圖
web DOC在地課程-臺灣後灣-楊天富阿公的精彩人生
東東澎數位機會中心/高雄市資訊服務暨應用協會國小3年級~國中9年級
1944年5月至1945年8月間,短短年餘時間,其遭逢有「太平洋奇蹟之稱」的「塞班玉碎」、海上漂流10天,13人中僅其與另1資深日籍船員,奇蹟倖存獲救,接著又2度親臨巴士海峽(海底大棺木之稱)的恐怖海域海戰。死裡逃生,卻將這段深刻記憶,深鎖腦海73年。直至今年元旦與作者重逢始吐露,期待後人記住這段歷史。
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修改日期:2025-09-30
DOC在地課程-傷鏢-資源代表圖
web DOC在地課程-傷鏢
東東澎數位機會中心/高雄市資訊服務暨應用協會國小3年級~國中9年級
透過蒐集奇聞軼事與民俗文化,建構出過去的漁港風貌,發現需要一個個故事把居民串連起來,才能重新產生情感與意義,而這就是鄉野雜談所擅長的,同樣是講述這個地方幾百年來發生過哪些事情。
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修改日期:2025-09-30
DOC在地課程-車城老故事電子書-車城鄉射寮新村-資源代表圖
web DOC在地課程-車城老故事電子書-車城鄉射寮新村
車城數位機會中心/屏東縣車城鄉公所國小3年級~國中9年級
屏東縣車城鄉位居台灣南端,為恆春地區出入隘口,背山臨海,不管是山崖,或是海角,渾然天成的自然景觀,處處令人驚艷。介紹新街社區的咚咚舊址、信仰、牽罛文化等,以及射寮社區的產業、信仰、龜山等。
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修改日期:2025-09-30
DOC在地課程-「傳統手工編織器皿」電子書-資源代表圖
web DOC在地課程-「傳統手工編織器皿」電子書
屏東牡丹數位機會中心/屏東縣立牡丹國中國小3年級~國中9年級
排灣族傳統手工編器繁多,主要用於日常生活層面,如炊具食品或貯藏搬運收納之用,台灣原原住民各族最常所見,僅用小刀即可將藤與竹編製而成的背簍、漁簍、藤包、頂籃、首飾盒等器物。
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修改日期:2025-09-30
DOC在地課程-布農族的藤編文化電子書-資源代表圖
web DOC在地課程-布農族的藤編文化電子書
東東澎數位機會中心/教育部資訊及科技教育司國小3年級~國中9年級
海端數位機會中心位於臺東海端鄉崁頂社區,此社區的民眾,約有99%是布農族,看見部落技藝逐漸佚失,海端DOC與社區合作,從藤編的數位記錄開始,開辦數位影像、影音記錄與後製剪輯、圖文編排等課程,帶領部落民眾一起將之數位化,透過數位電子書的形式,使布農族手作藤編工藝能傳承、延續,也藉此網路行銷提升工藝的兢爭力。從余青山講師的聘用開始,針對背簍、圓框背簍、扁型背簍及篩藍、小型置物籃等基本資料蒐集、彙整到精簡介紹,與藤編製作步驟與過程,由影像紀錄、拍攝及後製修圖...等完成影像成果。 最後,數位典藏排版的工作,則邀約學員回到數位機會中心教室,將蒐集彙整過的藤編介紹文案,籐編製作步驟照片及影片,透過簡報軟體進行圖片、文字及影片的編排。
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修改日期:2025-09-30
DOC在地課程-相見馨牡丹電子書-資源代表圖
web DOC在地課程-相見馨牡丹電子書
屏東牡丹數位機會中心/屏東縣立牡丹國中國小3年級~國中9年級
每年七、八月東源、牡丹等部落區域到處開滿野薑花,面積達53.6公頃,形成野薑花海,增添本鄉景點,每回開花期間總能吸引遊客前來駐足本鄉遊玩,在如此美景之下,牡丹鄉辦理「相見馨牡丹-野薑花季系列活動」
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修改日期:2025-09-30