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搜尋相關的資源 4,471 筆
【VR360數位走讀】苗栗縣－苗栗舊山線鐵道-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】苗栗縣－苗栗舊山線鐵道
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫/羅資民
舊山線鐵道在架橋技術未臻成熟的年代，創造出「最大坡度、最大彎道、最長花樑鋼橋、最長隧道群」的偉大經典之作，沿線的鐵道技術、林相、文化景觀豐富，又被譽為全台灣最美的山線鐵道。影片將沿著軌道，一探這充滿魅力的百年鐵道。
觀看次數299
修改日期：2024-05-14
【VR360數位走讀】彰化縣－武澤宮-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】彰化縣－武澤宮
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
武澤宮位於鹿港杉行街，是一間由地域性聚集的角頭廟，供奉許府三王爺和來自安南宮的吳府千歲。
觀看次數207
修改日期：2024-05-14
跨領域數位課程宣傳片-資源代表圖
video 跨領域數位課程宣傳片
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
跨領域數位課程宣傳片
觀看次數362
修改日期：2024-05-14
【VR360數位走讀】臺北市－集應廟-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】臺北市－集應廟
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
景美集應廟最早於1860年，由福建省泉州府安溪縣高姓族人建於竹圍內，也就是現今的景美國小。因其經常淹水，於1867年重新建於景美夜市現址。清代漢人開拓時，易與原住民發生衝突，安溪人便請出保儀尊王及保儀大夫來激勵士氣。而同治後，茶葉貿易興盛，台北盆地成為供花區域，人民相信該神明能夠驅逐蟲害，於是請神明巡境，舉行「迎尪公」儀式。回顧其歷史特殊性，不僅代表了文山地區安溪人的信仰中心，也見證了安溪人的拓台史實及景美地區的發展史。
觀看次數278
修改日期：2024-05-14
【VR360數位走讀】彰化縣－丁家-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】彰化縣－丁家
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
鹿港丁家古厝是目前台灣僅存清朝三間店面內套四合院之案例，有著三個不同歷史階段的精美建築，文化價值很高，指定為國家文化資產。於民國九十四年修復完工，為縣定古蹟，可進入參觀。
觀看次數237
修改日期：2024-05-14
【我是澎湖消費王】消費者保護法-資源代表圖
video 【我是澎湖消費王】消費者保護法
技術型高中社會領域推動中心/市立健康國小
【我是澎湖消費王】主講人為國立馬公高中-公民科-陳脩文老師消費者保護法教案分享
觀看次數289
修改日期：2024-05-10
單一活動教學示例-國中社會 006-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國中社會 006
陳岱均/臺北市立大安國民中學國中7-9年級
運用「Wordwall 」進行「形成式評量」
點閱數433
下載數4
修改日期：2024-05-09
單一活動教學示例-國中社會 003-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國中社會 003
黃心怡/臺中市立新光國民中學國中7-9年級
運用「Quizizz」帶入「發現教學法」，提高學生閱讀圖文資料的動機、仔細觀察文本訊息，透過即時回饋，提升學生的學習效益。
點閱數448
下載數2
修改日期：2024-05-09
單元課程教學示例-國中社會002-地理-資源代表圖
web 單元課程教學示例-國中社會002-地理
李雅雯/臺中市立至善國民中學國中7-9年級
學生(S)透過閱讀理解，初步認識歐洲自然及人文環境，教師(T)以Wordwall、Edpuzzle及學習吧，提升學生的學習興趣，深化說明，並能檢核學生的學習成效。
點閱數426
下載數5
修改日期：2024-05-09
單一活動教學示例-國中社會 004-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國中社會 004
李雅雯/臺中市立至善國民中學國中7-9年級
運用「edpuzzle」帶入「講述法」，適合邊看影片邊問答，可以提升學生觀看影片的專注力
點閱數446
下載數3
修改日期：2024-05-09