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第13週第2節-以變應萬變-資源代表圖
video 第13週第2節-以變應萬變
教育部/市立中正高中附設國中高中10-12年級
課程中透過生活經驗的分享,學習了生涯危機的類型,也透過【無人商店】短片與【新冠肺炎】的情境討論,了解到:危機除了是危險之外,也提供了新的機會。介紹一本書【做自己的生命設計師】,運用書中〝設計思考〞的架構來練習如何重擬問題,並創意思考解決危機的方法。
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修改日期:2020-09-11
第17週第2節-自主學習我最行-資源代表圖
video 第17週第2節-自主學習我最行
教育部/市立中正高中附設國中高中10-12年級
課程中透過自主學習計畫的實際實踐與成果發表,學習到自主學習的相關經驗,包括:計畫遇到狀況時,如何因應呢?團隊如何分工合作?跨組間如何相互回饋、學習呢?尤其重要的,這次自主學習的經驗與收穫,如何運用到其他學習的情境中呢?
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修改日期:2020-09-11
第11週第1節-未來生涯策劃與時間管理-資源代表圖
video 第11週第1節-未來生涯策劃與時間管理
教育部/市立中正高中附設國中高中10-12年級
課程中透過【夢想清單】思考未來想實現的願望與重視的原因,並腦力激盪歸納出所需的能力、條件等。也參考了有效時間管理的技巧,好好來規劃實現夢想的時間表,從目前可行的小目標出發,跨出關鍵的第一步。
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修改日期:2020-09-11
帶自己去旅行:我們搭公車遊臺南!-資源代表圖
web 帶自己去旅行:我們搭公車遊臺南!
林督閔/臺南市東區德高國民小學國中9年級
帶自己去旅行:我們搭公車遊臺南!
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修改日期:2020-02-13
人見仁愛夢想家-資源代表圖
web 人見仁愛夢想家
陳彥文/臺南市佳里區仁愛國民小學國中9年級
人見仁愛夢想家
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修改日期:2020-02-13
宜蘭縣學習地圖教案-吳沙國中一遊-資源代表圖
web 宜蘭縣學習地圖教案-吳沙國中一遊
沈秀樺/中山國小國小5-6年級
宜蘭縣學習地圖教案-吳沙國中一遊
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修改日期:2019-12-24
我們就是這樣『像』的-資源代表圖
web 我們就是這樣『像』的
鄭君達/縣立宏仁國中國中7年級
1、認識何謂性狀?何謂遺傳? 2、認識同源染色體?等位基因?及有何特徵?要如何判別?3、瞭解有性生殖產生配子時,控制同一性狀的等位基因,會分別進入不同的配子中。4、瞭解在受精的時候,攜帶單套染色體的雌雄配子會結合恢復成雙套染色體,因此子代的基因組合,一半來自父方,一半來自母方。5、知道在雌雄配子結合的時候,已決定了子代的基因組合與性狀表現。6、知道控制同一性狀的等位基因,有顯性與隱性之分別,而當顯性與隱性基因同時存在時,會表現出顯性的特徵。7、瞭解分辨基因型與表現型的差別。8、能將所學到的知識活用,以解釋、解決生活中的問題。
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修改日期:2019-12-17
生涯大搜查-資源代表圖
web 生涯大搜查
李承諭/市立清海國中國中8-9年級
輔導科結合生涯與資訊
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修改日期:2019-09-18
認識植物-資源代表圖
web 認識植物
楊炘怡/縣立清安國小國小3年級
認識植物
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修改日期:2019-07-15
約定減塑生活-資源代表圖
web 約定減塑生活
全秀鳳/魚池國中國中8-9年級
限塑、環境教育、海洋教育、杯套、「前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫」
點閱數1116
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修改日期:2019-02-19