說明CH11-情緒_Nolen-Hoeksema, S., Fredrickson, B. L., Loftus, G. R., & Lutz, C. (2015). 心理學導論 (危芷芬, Trans.; 2nd ed.). 雙葉書廊.2之情緒歷程圖，說明情緒是如何形成？當中的何種因素會影響情緒的產生及變化？介紹情緒下會產生的影響，最後說明對情緒反應的作用及概念，由此說明情緒的基本概念；說明6項基本情緒，依照流程介紹及完成學習單，播放相關影片、說明情緒的產生概念，以面部表情作為情緒原始會產生的面部表情呈現，讓學生畫出該情緒臉譜，藉由劇本演出使學生明白情緒會有強度的不同，最後介紹自身遇到何種事件會產生此情緒，在當中會有何種反應後，讓學生完成學習單上的表達及因應方式；藉由情緒桌遊讓學生分享自身的情緒經驗，達到理解情緒經驗的個體差異及因應方式。

讓學生透過測驗覺察自己喜歡的情感表達方式，並引導學生發現每個人能接受的行為都不相同，因此，相互尊重是親密關係中最重要的事。

利用SlidoAPP讓學生能放心表達自我的非理性信念，並能學習使用理情理論ABC一一破解非理性信念。

本單元旨在引導學生認識人際溝通的重要性，並學習有效的溝通技巧。透過活動體驗與反思，學生將學習如何傾聽、表達、同理，並建立良好的人際關係。課程設計強調互動參與與情境模擬，鼓勵學生在安全與支持的環境中，探索人際溝通的挑戰與解決方法，並培養正向的社交能力。此外，本單元也將引導學生思考尊重差異與多元觀點的重要性，建立包容與關懷的人際互動模式。

1. 覺察情緒與壓力發生時，個人的身心反應。2. 透過體驗活動，思考如何運用適當資源來調適自我狀態。

教案+實際成果照片老師示範電子白板使用的報告方式(藉由播放學長姐製作的影片、文書報告)孩子們使用電子白板上台報告!

運用ChatGPT導入提示教學法，學習對未來生涯建立願景。

運用「ChatGPT、Padlet、Canva」協助學生進行自主學習，以掌握自己對未來職業發展的規劃。

運用不同一數位工具（Google、ChatGPT），對工作內涵有更多一探索及思考。

運用資源豐富的數位工具「Canva」，呈現個別企劃執行的成果。