:::
:::
資源分類
輔導-國中7-9年級(四)
過濾條件

搜尋相關的資源 53
單一活動教學示例-國中綜合002-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國中綜合002
賴奕銘/臺北市立北投國民中學國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
⚫活動名稱:愛的藝廊⚫設計理念:以失戀博物館為引,覺察在失落關係帶來的滋養、收穫與成長,進行愛的紀念品圖文創作,並運用「愛的藝廊」線上展覽賞析生命中關係的美好與價值。
點閱數305
下載數10
修改日期:2024-05-30
我想更懂你-資源代表圖
web 我想更懂你
江旻憶/市立東興國中國中7-9年級
人際相處是人生一門重要的課題,對正值青春期的青少年來說更是如此,根據瑞斯(Rice, 1984)的論點,青少年在社會發展其中一項任務即是與人建立關懷、有意義與滿意的關係。有了友誼為基礎,青少年就能有共同分享生活瑣事的對象,遭遇問題時也能獲得建議與幫助、得到情緒支持。有效的溝通技巧能幫助國中生們有良好的人際關係,希望透過本堂課活動的體驗與反思,協助學生了解溝通的意義以及雙向溝通的重要性。
點閱數792
下載數88
修改日期:2021-02-21
他是我們的彩虹羊-資源代表圖
ebook 他是我們的彩虹羊
古欣平/新北市立板橋高級中學國小1年級~國中9年級
彩虹羊想要搬到白羊村展開新生活,但白羊村的村民卻因為彩虹羊長得跟他們不一樣所以不歡迎他。但是在村民們獲得彩虹羊的幫助後,他們了解到每一隻羊都會有自己的優點。
點閱數108
下載數0
修改日期:2025-07-12
單元課程創新示例編號:國中綜合-輔導 2024-001-資源代表圖
web 單元課程創新示例編號:國中綜合-輔導 2024-001
江彧璇/彰化縣鹿江國際中小學國中7年級
運用「ChatGPT、Padlet、Canva」協助學生進行自主學習,以掌握自己對未來職業發展的規劃。
點閱數246
下載數12
修改日期:2024-10-14
夢想不會是空想-我的夢想學校(輔導課融入資訊)-資源代表圖
教案+實際成果照片老師示範電子白板使用的報告方式(藉由播放學長姐製作的影片、文書報告)孩子們使用電子白板上台報告!
點閱數198
下載數5
修改日期:2024-12-17
情感教育《戀愛先修課》第三單元〈我們不只是朋友……?〉-資源代表圖
讓學生透過測驗覺察自己喜歡的情感表達方式,並引導學生發現每個人能接受的行為都不相同,因此,相互尊重是親密關係中最重要的事。
點閱數166
下載數8
修改日期:2025-01-17
錯題一把罩!-資源代表圖
web 錯題一把罩!
蘇恩琦/市立過嶺國中國中9年級
1. 了解製作錯題本的意義。2. 了解錯題本製作及運用的方式。3. 製作出符合自己使用習慣的錯題本。
點閱數446
下載數11
修改日期:2023-12-18
「果」然真「食」-資源代表圖
web 「果」然真「食」
曾于芳/市立龍興國中國中9年級
1. 觀察並表達日常生活中成份裡可能含有添加物的食品,從新聞報導中了解食品添加物如何被廣泛使用甚至產生食安問題。2. 了解食品添加物的使用目的與種類,並覺察自身的飲食習慣。3. 探究常食用的食品其成分內容。4. 分析添加物的多寡對於食品的影響。5. 運用合宜的策略解決飲食安全危機保護自己或他人。
點閱數334
下載數8
修改日期:2023-12-11
單一活動創新示例編號:國中綜合-輔導 2024-001-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號:國中綜合-輔導 2024-001
江彧璇/彰化縣鹿江國際中小學國中7年級
運用ChatGPT導入提示教學法,學習對未來生涯建立願景。
點閱數253
下載數10
修改日期:2024-10-16
輔導活動_壓力防爆隊-資源代表圖
web 輔導活動_壓力防爆隊
蘇恩琦/市立過嶺國中國中9年級
1. 覺察壓力的來源及其對身心的影響。2. 了解面對壓力時,自己的生理、心理、行為、認知會出現哪些反應。3. 認識並搜集抒解壓力的策略和方式。
點閱數425
下載數20
修改日期:2023-12-15