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輔導-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 62 筆
情緒我懂我能管—情緒覺察與管理練習-資源代表圖
web 情緒我懂我能管—情緒覺察與管理練習
八德國中綜合團隊/市立八德國中國中8年級
八年級學生正處於青春期中期，生理與心理快速變化，情緒起伏大、人際衝突增加。本教案以學生常見的生活情境為出發，協助學生辨識自身情緒來源，理解情緒並非對錯，而是可以被覺察與調整的訊號。透過討論、體驗活動與反思，引導學生學習合宜的情緒表達與管理方式，增進自我控制與人際互動能力。
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修改日期：2026-01-13
我在國中這一站—認識自己、適應新生活-資源代表圖
web 我在國中這一站—認識自己、適應新生活
八德國中綜合團隊/市立八德國中國中7年級
七年級學生正從國小邁入國中，面臨學習方式、人際互動與生活作息的重大轉變，容易出現焦慮、不安或迷惘情緒。本教案以「適應國中生活」為核心，透過經驗分享、活動體驗與引導反思，協助學生覺察自身狀態、理解他人差異，並建立正向的自我概念與基本適應策略，奠定後續輔導學習的基礎。
點閱數24
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修改日期：2026-01-13
2025單一活動示例-閱讀SONG讀2025-003-資源代表圖
web 2025單一活動示例-閱讀SONG讀2025-003
宋怡慧/新北市立丹鳳高級中學國中7-9年級
運用KWL閱讀策略及自主學習四學法，結合四角辯論閱讀策略，進行多元文本閱讀探究，並透過多元數位工具進行多元評量與成果發表，培養學生批判思考能力，進而提升尊重多元差異的能力，轉化為真實生活的具體行動實踐。
點閱數47
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修改日期：2025-12-29
41 數位學習教案-綜合5-不是我的錯-資源代表圖
web 41 數位學習教案-綜合5-不是我的錯
曾本嵂/市立桃園國中國中7年級
41 數位學習教案-綜合5-不是我的錯
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修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-閱讀SONG讀 2025-001-資源代表圖
web 2025單元課程示例-閱讀SONG讀 2025-001
宋怡慧/新北市立丹鳳高級中學國中7-9年級
運用KWL閱讀策略及自主學習四學法，結合四角辯論閱讀策略，進行多元文本閱讀探究，並透過多元數位工具進行多元評量與成果發表，培養學生批判思考能力，進而提升尊重多元差異的能力，轉化為真實生活的具體行動實踐。
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修改日期：2025-12-29
42 數位學習教案-綜合6-防治性騷擾-資源代表圖
web 42 數位學習教案-綜合6-防治性騷擾
曾本嵂/市立桃園國中國中7年級
42 數位學習教案-綜合6-防治性騷擾
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修改日期：2025-12-29
40 數位學習教案-綜合4-小人物大事紀-資源代表圖
web 40 數位學習教案-綜合4-小人物大事紀
曾本嵂/市立桃園國中國中7年級
40 數位學習教案-綜合4-小人物大事紀
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修改日期：2025-12-29
9年級綜合活動_做自己的英雄-資源代表圖
web 9年級綜合活動_做自己的英雄
吳冠儀/市立平南國中國中7-9年級
1.能運用問題解決策略，處理生活議題，進而克服生活逆境。2.生活議題的問題解決、危機因應與克服困境的方法。
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修改日期：2025-12-16
美味食驗室【活動：料理一定行】-資源代表圖
web 美味食驗室【活動：料理一定行】
楊偉昱/市立中壢國中國中7-9年級
藉由認識烹飪教室與廚房用具的前備課程，讓學生從烹飪實作中，了解專科教室的衛生規範。並與同學分工合作、各司其職，發揮創意與美感，解決問題且呈現自創作品。
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修改日期：2025-12-11
生涯規劃與科技領域融合教案-資源代表圖
web 生涯規劃與科技領域融合教案
葉一賢/市立新明國中國中9年級
融合九年級綜合領域課程與科技領域課程設計出人生涯夢想的生涯發展進路規畫教案
點閱數47
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修改日期：2025-12-07