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家政-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 338 筆
《生活事件vs.家政內涵配對樂》-居家環境圖文-資源代表圖
web 《生活事件vs.家政內涵配對樂》-居家環境圖文
高中10-12年級
內容為生活事件對照家政內涵圖文-居家環境
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修改日期：2014-02-06
阿政與家家的一天－學校生活篇-資源代表圖
web 阿政與家家的一天－學校生活篇
高中10-12年級
1. 呈現青少年在學校生活中所面臨與家政相關的生活議題。2. 本影片呈現居家環境與生活管理等議題。
點閱數562
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修改日期：2014-02-06
親子劇場Live秀-學業衝突使用我訊息篇（良性溝通使用我訊息）-資源代表圖
web 親子劇場Live秀-學業衝突使用我訊息篇（良性溝通使用我訊息）
高中10-12年級
1.劇情大綱：阿政拿著段考的成績單回家，幾乎每科都80分以上，比起上回明顯進步許多，惟獨英文依然不及格。爸爸看完後厲聲質問... 2.以「善用講我訊息」為內涵。我訊息是一種表達技巧，針對對方所表現出的言行，給予同理心的描述，用「我」字開頭，說出自己的內心感受，不帶責備或判斷成分。
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修改日期：2014-02-06
親子劇場Live秀-學業衝突內在對話篇（阿政與爸爸的真心話）-資源代表圖
web 親子劇場Live秀-學業衝突內在對話篇（阿政與爸爸的真心話）
高中10-12年級
1.劇情大綱：阿政拿著段考的成績單回家，幾乎每科都80分以上，比起上回明顯進步許多，惟獨英文依然不及格。爸爸看完後厲聲質問...2.對話內容不同，內在對話為對話主軸。
點閱數362
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修改日期：2014-02-06
青少年的親子互動與溝通(一)學業表現篇素材-學業衝突現象篇之聲音檔-資源代表圖
web 青少年的親子互動與溝通(一)學業表現篇素材-學業衝突現象篇之聲音檔
高中10-12年級
學業衝突現象篇之聲音檔
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修改日期：2014-02-06
《親子劇場Live秀-關心子女交友使用我訊息篇（良性溝通使用我訊息篇）》聲音檔-資源代表圖
web 《親子劇場Live秀-關心子女交友使用我訊息篇（良性溝通使用我訊息篇）》聲音檔
高中10-12年級
《親子劇場Live秀-關心子女交友使用我訊息篇（良性溝通使用我訊息篇）》聲音檔
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修改日期：2014-02-06
《生活事件vs.家政內涵配對樂》-家庭衝突與韌性圖文-資源代表圖
web 《生活事件vs.家政內涵配對樂》-家庭衝突與韌性圖文
高中10-12年級
內容為生活事件對照家政內涵圖文-家庭衝突與韌性
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修改日期：2014-02-06
親子劇場Live秀-學業衝突現象篇（阿政與爸爸的衝突)-資源代表圖
web 親子劇場Live秀-學業衝突現象篇（阿政與爸爸的衝突)
高中10-12年級
1.劇情大綱：阿政拿著段考的成績單回家，幾乎每科都80分以上，比起上回明顯進步許多，惟獨英文依然不及格。爸爸看完後厲聲質問...2. 在影片每個插入字卡「STOP!」處，說明教師可暫停影片與學生共同討論。3. 連續三段均為同一情境，但呈現對話技巧不同而有不同結果之內容。4. 均以提出需求，但期望落差為其衝突情境。
點閱數362
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修改日期：2014-02-06