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不一樣的暑假作業
web 不一樣的暑假作業
洪鉦凱/縣立炎峰國小國小5-6年級
台灣目前興起一股「服務學習」風，鼓勵孩子應服務社區及應幫助的人。筆者目前於國小服務，深深認為服務學習應扎根於國小階段，讓孩子從小就習慣服務他人。因此設計捨棄一般的制式暑假作業方式，以「孝悌好兒童」為教材，讓孩子認知幫助他人的意義，進而規劃行善活動，並利用暑假期間走出課堂，將服務實踐於社區及社會。接著融入資訊課程，結合自由軟體「Impress」讓孩子將暑假行善活動製作成簡報，並進行口語發表。
點閱數974
下載數28
修改日期：2019-12-17
時間金算師
web 時間金算師
林慧如/縣立公館國小國小5年級
時間及金錢的管理是生活中一門學問，希望藉由帶領學生認識捷運、輕軌、機場、鐵路及高鐵等交通設施，並實際體驗由學生所規劃出的一日遊路線圖，讓學生在一日的活動中，實際操作路線圖規畫結果及花費控管，期盼孩子們能學習到時間行程的規劃管理、交通工具的選擇及有限經費的花用控管等相關生活知識，成為一個能獨立思考及實踐自主生活的好孩子。
點閱數869
下載數22
修改日期：2019-02-15
105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺中市永春國小 10:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺中市永春國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
以推展本土語文課程，結合地方資源，辦理活動式、生活式課程，使學生主動學習本土語文，體驗文化之美。
觀看次數1197
修改日期：2018-02-09
105年夏日樂學紀錄片(方案二)金門縣賢庵國小垵湖分校 10:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案二)金門縣賢庵國小垵湖分校
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
結合校本特色課程規劃與設計，豐富學生的暑期學習與生活，從活動式課程中激發學習興趣，增進學習意願。
觀看次數994
修改日期：2018-02-07
105年夏日樂學紀錄片(方案二)南投縣僑光國小 10:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案二)南投縣僑光國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
結合校本特色課程規劃與設計，豐富學生的暑期學習與生活，從活動式課程中激發學習興趣，增進學習意願。
觀看次數545
修改日期：2018-02-07
105年夏日樂學紀錄片(方案二)苗栗縣汶水國小 10:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案二)苗栗縣汶水國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
結合校本特色課程規劃與設計，豐富學生的暑期學習與生活，從活動式課程中激發學習興趣，增進學習意願。
觀看次數893
修改日期：2018-02-07
105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺東縣介達國小 10:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺東縣介達國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
以推展本土語文課程，結合地方資源，辦理活動式、生活式課程，使學生主動學習本土語文，體驗文化之美。
觀看次數735
修改日期：2018-02-07
105年夏日樂學紀錄片(方案二)新北市有木國小 08:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案二)新北市有木國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
結合校本特色課程規劃與設計，豐富學生的暑期學習與生活，從活動式課程中激發學習興趣，增進學習意願。
觀看次數988
修改日期：2018-02-07
105年夏日樂學紀錄片(方案一)屏東縣佳冬國小 10:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案一)屏東縣佳冬國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
以推展本土語文課程，結合地方資源，辦理活動式、生活式課程，使學生主動學習本土語文，體驗文化之美。
觀看次數641
修改日期：2018-02-07
105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺北市木柵國小 10:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺北市木柵國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
以推展本土語文課程，結合地方資源，辦理活動式、生活式課程，使學生主動學習本土語文，體驗文化之美。
觀看次數734
修改日期：2018-02-07