藉由共讀、討論與學習單的完成，希望能讓孩子了解，隨著年齡的增長，每個人都要學習為自己的行為負責；學習表達自己害怕的感受並試著體會別人的感受；學習關懷周遭的人；學習用開闊的心包容別人、並彼此互相幫助與合作，這就是讓生活快樂又幸福的方法。關懷分為四個步驟和面向，其完整圖像包括：第一，關心 (care about) 注意到有人有需要應被滿足。第二，照料 (take care of )滿足需求的責任，並決定如何回應之。第三，關懷(care -giving) 直接去滿足需求，包括要身體力行，大部分需施者和受者的接觸。 第四，受關懷 (care-receiving) 將受關懷對整個關懷活動的回應，視為關懷過程的一部分，才知道需求是否被滿足了。這其中關懷和受關懷，在諾丁的理論體系中是道德行為的核心。關懷是正義的補充，是美好生活的必須，期望透過本課程的教學，去深化學生的學習，以及生活態度的養成，這樣的素養養成，是要從內在以及省思中去產生與真實世界的連結意義。當孩子養成關懷的品格時，對他們的人生將有莫大的助益。
修改日期：2020-12-09
