綜合課本、電腦教室與教室電腦、教學用大型觸屏、教室播放設備

課程實施對象為6年級學生，學生已到第三學習階段後期，在家庭的組成、發展與變化已學習到如何因應與調適，方能發展建立具有韌性的健康家庭；並能覺察與反思家庭中的角色互動及家人互動對個人的影響，進而由探究人際互動與親密關係發展，逐步為離開原生家庭、建立自己的家庭而預備；學生更學習了解家人的角色與責任、主動關懷家庭成員、參與家庭活動、營造「學習型家庭｣的家庭文化，讓家庭成員都具備展現溫暖、關懷、安全、相聚、包容及接納的愛家責任與行動。綜上，本單元旨在引導學生由探討家庭的資源開始，進而分析個人、家庭的消費行為，以及法規、政策與科技對消費行為的影響，並進一步反思個人、家庭消費在環境永續發展的責任。

智慧觸屏、PPT

以學生們所孰悉的google小恐龍遊戲為題材，教導學生用scratch3製作類似的遊戲，希望能引起學生共鳴進而用心學習scratch3的操作技巧。

學校舉辦全校戶外教育活動，為了讓學生在戶外教學體驗中能有更深化的學習，行前讓學生透過網路搜尋資料，完成戶外教學的學習小書。本節課將邀請學生，利用平板上網搜尋資料，了解南投日月潭的地理位置、邵族神話故事、九族文化村相關知識等訊息。

海洋教育擴增實境牡蠣傳奇--快快長大

新學期新冒險

自編課程，致命死角

觸控螢幕

藉由RPG角色扮演的密室逃脫遊戲，探索茄苳國小的環境和歷史，尋找隱藏在校園角落的故事，和容易被人忽略的角落美景，再連結學生經驗，邀請學生說一說自己和校園的故事，擴充遊戲。