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綜合活動-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 478 筆
綜合活動領域融入資訊科技應用的設計教案-資源代表圖
web 綜合活動領域融入資訊科技應用的設計教案
黃震泓/市立宜欣國小國小6年級
綜合活動領域融入資訊科技應用的設計教案
點閱數433
下載數6
修改日期：2021-09-25
179-青春發言人3-跟爸媽溝通心累嗎?+爸媽對兄弟姊妹偏心，怎麼辦?-綜合-國小(高)-資源代表圖
video 179-青春發言人3-跟爸媽溝通心累嗎?+爸媽對兄弟姊妹偏心，怎麼辦?-綜合-國小(高)
教育部國小5-6年級
與爸媽溝通總是讓你心很累？覺得爸媽好像都不懂我在想什麼嗎？你是否常常覺得爸媽對兄弟姊妹偏心?「不知道。」、「隨便。」、「嗯。」這些小朋友們的「溝通句點」讓許多家長大呼與孩子很難溝通。 其實溝通是一件很複雜的事情，即使是我們常講溝通的第一步「傾聽」，都沒有我們想像中容易。今天找到三對親子一起面對面進行一場「我訊息」的「溝通練習」，並且與爸媽溝通是否偏心對待家中的孩子。
觀看次數771
修改日期：2021-09-24
175-就是這Young-《肯亞若比鄰》楊右任-綜合-國小(高)-資源代表圖
video 175-就是這Young-《肯亞若比鄰》楊右任-綜合-國小(高)
教育部國小5-6年級
你聽過舊鞋子也能救命嗎?當我們生活在物質豐富的臺灣，有想過世界上有兒童的生命因為沒有鞋子而受到威脅嗎?你知道肯亞在哪裡嗎?那裏的兒童有什麼需要協助的地方呢?據世界銀行估計，世界上超過七億人口仍生活在每日1.9美金的貧窮線下，而其中超過百分之四十分布在撒哈拉沙漠以南非洲。脫貧的路也許漫長，但相信改變正在發生。唯有付出行動，才能帶來改變與盼望。不只是 舊鞋 · 救命-從舊鞋開始，我們致力於發展各項計畫、為東非偏鄉帶來改變的契機。讓我們一同前進，逐步邁向沒有貧窮的未來。
觀看次數628
修改日期：2021-09-24
177-下課花路米-同理心大考驗-老師!同學欺侮我-綜合-國小(高)-資源代表圖
video 177-下課花路米-同理心大考驗-老師!同學欺侮我-綜合-國小(高)
教育部國小5-6年級
網路謾罵、冷嘲熱諷、與同學說好不理你…等，都是常見的霸凌型態。它對學生所帶來的傷害，除了可能影響學習、產生悲觀怨恨心理之外，嚴重時，甚至會危害人身安全。今天我們要以”霸凌”為主題，從培養同理心的態度出發。「同理心」是指能站在他人立場設身處地的體會對方的感受。同學們！你學會了嗎？
觀看次數734
修改日期：2021-09-24
176-下課花路米-小學生出任務-我是動保小志工-綜合-國小(高)-資源代表圖
video 176-下課花路米-小學生出任務-我是動保小志工-綜合-國小(高)
教育部國小5-6年級
看到路上的流浪貓狗，你感到興奮?還是害怕?「浪浪」給你的感覺是什麼呢?近年來，臺灣的動物相關議題漸受重視。今天小學生出任務到動物保育場當志工，要挑戰照顧狗兒的三項任務：接觸陌生狗、洗狗以及遛狗。在與狗互動中，要培養自己愛護動物，保護生命的情懷！
觀看次數478
修改日期：2021-09-24
180-老師，您哪位?-Janet的探險課-Let it go放膽去飛-綜合-國小(高)-資源代表圖
video 180-老師，您哪位?-Janet的探險課-Let it go放膽去飛-綜合-國小(高)
教育部國小5-6年級
Janet從14歲起就開始當背包客，她認為旅行可以培養好奇心以及挑戰自己的勇氣。這次她帶小朋友走出教室，來趟在地小旅行，希望小朋友能夠嘗試與陌生人互動、並且多瞭解家鄉的美好！旅行中，也有很多不同的體驗，即使過程有許多的挫敗，那也是一次值得的冒險！
觀看次數701
修改日期：2021-09-24
178-下課花路米-小學生出任務-新住民吃喝玩樂王-綜合-國小(高)-資源代表圖
video 178-下課花路米-小學生出任務-新住民吃喝玩樂王-綜合-國小(高)
教育部國小5-6年級
隨著世界地球村發展，全球移動已經是一個趨勢，依據內政部統計顯示，至2019年止，取得本國籍的新住民人口已超過65萬人了，有的因為工作、或是因為成家而遠從各國來到臺灣，成為社會中很重要的一個族群。這一集實際體驗新住民小時候玩過的遊戲、品嚐他們日常吃的食物，試著去理解自己不曾經驗過的異國文化。
觀看次數603
修改日期：2021-09-24
手作智能善衣架-資源代表圖
ebook 手作智能善衣架
吳俊成/市立東門國小國小5-6年級
利用簡易工具與廢氣可利用之資源，
點閱數422
下載數3
修改日期：2021-09-24
認識平板與基礎操作-資源代表圖
web 認識平板與基礎操作
辛瑞芝/市立文聖國小國小5-6年級
了解平板的基本功能並建立良好的平板融入教學時的學習習慣
點閱數386
下載數7
修改日期：2021-09-24
真相與真像-資源代表圖
web 真相與真像
葉佳旺/市立永順國小國小5-6年級
本課程旨在設計「思辨精神」的入門，透過「事實」與「觀點」的分辨，讓同學對思辨有所認識，最後延伸至學生在生活中面對問題時，能提出具體事實來說服他人。
點閱數743
下載數16
修改日期：2021-09-24