你會害怕跟別人不一樣嗎?如果每個人都一模一樣，是好還是不好呢?「一樣或是不一樣」，可能是我們的外表、可能是我們的個性、可能是我們的想法、也有可能是我們的興趣與能力。究竟我跟別人哪裡不一樣呢?不一樣是一件可怕的事情還是一件值得高興的事情呢?今天讓我們跟著影片一起想一想吧!

你有什麼喜歡又擅長做的事情嗎?如果有機會向別人展現時，但展現的方式對你來說有一點難，你會想要挑戰看看嗎?面對挑戰，大部分的人都會覺得害怕，這一集的香香熊就遇到了這樣的困難喔!牠應該選擇放棄還是選擇勇敢呢?也可以想一想，如果香香熊做了不同的選擇，會有什麼不一樣的結果呢?

有人說，當家人相處的時間變多，摩擦與衝突也會跟著增加，但真的是這樣嗎?還是說，其實是太忙碌的我們，很會跟同學相處，卻忘記要如何跟最親密的家人相處呢?透過這集節目，讓我們來看看劉芳一家人，如何營造「家」的味道。

本手冊為使教師能正確且有充足的背景知能運用「水域及防墜安全教案手冊」（國小篇、國中篇、高中篇，共三冊）落實水域安全教育，提供教師在教學時應具備或可做為課堂補充之水域安全知能，同時也收錄其他相關資源連結，讓教師可透過更多管道獲取資訊。

本計畫研發之課程模組輯課程未來將於各階段學校常態性運用，故本團隊以整體性的規劃方式，建置1 至12 年級整體性與糸統性的安全教育教材，並於各教育階段別就不同主題，發展不同實施內容及實施重點。同時依據各教育階段可安排之節數，決定所發展出的教材數量，使用微課程且可組裝、可增修之方向規劃課程架構，並產出1 至12 年級完整性的安全教育基礎教材，使各教育階段可彈性規劃使用，辦理全校性、全年級或班群之學習活動，提升學生學習興趣並鼓勵適性發展，落實學校本位及特色課程。本計畫之兩組主題之架構發展，先參考相關領域的課綱，確認部定課程已涵蓋的學習內容，再討論如何透過加深、加廣不足之學習內容，以拓展食藥安全及防災安全相關的概念內容，並訂定可融入校訂課程的內容重點，後考量來所訂定的學習內容範圍過於籠統、抽象，於審查後再次修訂定補充說明，以更明確的方式說明可以融入的內容細項。

《水域及防墜安全教案手冊》系列係教育部國民及學前教育署委託財團法人靖娟兒童安全文教基金會依安全教育課程架構編製而成，其目的為促進各級學校落實安全教育，提供現場教師實施安全教育的素材資源，並期盼能激發教師以本教材為基礎，自行發展更多元的安全教育教學模組。

透過教師引導課程內容，讓學生了解月相的圓缺變化具有規律性，再藉由實務操作、觀察月亮與畫出月相變化，讓學生對月亮有更深刻的了解和認識，並連結至農曆上的生活經驗。

使學生明白帳號密碼的重要性，瞭解學習設定易記且難以破解的密碼有助保護自己在網路上的資料，提醒學生設定帳號密碼有哪些需要注意的安全事項。

使學生瞭解何謂電腦病毒、如何防範電腦病毒，以及使用網路時應有的基本安全防護。

讓學生瞭解過度使用網路可能為身心帶來的傷害，提醒學童可以和家長討論如何適當安排自己的時間，避免網路沉迷。