母親節到了.幫媽媽洗腳表孝心

交通工具介紹

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建議實施年級:12年級建議實施領域:全民國防教育、綜合活動領域、班週會、彈性學習時間學習內容:1.微型電動二輪車相關規定，如下:(1)須年滿14歲(2)須戴合格安全帽(3)須領牌及掛牌(4)須投保強制險(5)禁止雙載(6)禁止改裝(7)禁止使用手機(8)禁止超速(最大速限25km/h)(9)禁止酒駕及拒檢2.微型電動二輪車屬於慢種車類:(1)除起行、停車外，不得駛出路面邊線(2)不得駛入快車道、左轉專用道、人行道等(3)不得於慢車道直接左轉(4)不得在禁止穿越路段穿越道路(5)須停讓行人教學運用:1.B-V-1培養具備交通安全的公民責任與社會參與能力透過影片內容描述，幫助學生了解微型電動車也要停讓行人，並培養具備交通安全的公民責任與社會參與能力之素養。2.B-V-2培養關懷交通與社會服務的行動力藉由影片內容描述，可讓學生更清楚法規規範─檢驗合格不改裝。因為改裝後的噪音不只不合法，還會影響其他用路人甚至住戶。藉由定期檢驗合格保障自己與其他用路人安全、以及透過不改裝，培養關懷交通與社會服務的能力。3.Cc-V-1熟練自行車的騎乘技巧與故障處理方式透過影片內容描述，使學生了解微型電動車相關規定。4.Cc-V-2了解自行車的結構與動力原理藉由影片內容描述，使學生了解微型電動車結構，並能習慣微型電動車也要開大燈、轉彎要記得打方向燈。5.Cd-V-1培養騎乘機車與考照能力透過影片內容描述，幫助學生瞭解168交通安全入口網及交通安全書籍，培養騎乘機車與考照能力。6.Cd-V-2認識機車的安全配備與合宜的服裝(1)透過影片內容描述，使學生了解微型電動二輪車之規範，需配戴合格安全帽。(2)使學生了解微型電動二輪車之規範，不得任意改裝車輛。7.Cd-V-3了解騎乘機車的風險透過影片劇情描述，使學生了解微型電動二輪車之規範，不得任意改裝車輛。8.D-V-1探究通行路權及交通設施誌設置的目的(1)透過影片劇情描述，讓學生了解微型電動二輪車之路權，並了解道路的多樣性與功能，其設施與號誌的設置，皆具有通行路權之意義與規範。(2)同時需依照影片示範的方式停讓行人，了解其通行路權的先後順序。9.D-V-2了解交通保險及保障對象因應法規修法，微型電動二輪車規定要投保強制險，透過影片，強化學生對於保險的認知與規範。故事大綱:安強收到表妹的邀請，一起騎乘「微型電動二輪車」，落伍的安強，竟然不知道微型電動二輪車年滿14歲就可以騎乘。透過表妹的說明，安強理解微型電動二輪車的各種規定。安強感嘆表妹真的長大了，殊不知表妹竟然也是安全四天王之一…課程模組:交通安全補充教材手冊─高中篇（機車騎乘安全篇）第4章(微型電動二輪車安全駕駛-P.149)教科書:泰宇版普高全民國防教育全一冊P.179

片中Dustin介紹他在疫情期間以及暑假時去了許多國家公園，他在參觀完國家公園後覺得學到了許多事情，假期完回到學校後，他參加了籃球課程以及機器人社團。

建議實施年級:12年級建議實施領域:全民國防教育、綜合活動領域、班週會、彈性學習時間學習內容:1.以行車安全保護性為考量，正確配戴符合頭型的3/4罩式和全罩式並附有鏡片的安全帽較佳。2.符合CNS國家標準認證、有檢驗合格標章之安全帽更有保障。3.注意安全帽製造日期與有效期限，建立定期更換習慣。4.正確的騎乘服裝，不要穿會飄逸的服裝，捲到輪軸或勾到其他車輛，容易發生事故。教學運用:1.A-V-4探究天氣對交通的影響，並提出因應方式透過影片劇情描述，使學生了解反穿單件式雨衣時容易產生的危險情形，並提出因應方式。2.Cd-V-2認識機車的安全配備與合宜的服裝(1)透過影片內容描述，使學生認識哪些是錯誤配戴安全帽的方式，並能清楚什麼是安全配備及合宜的騎乘服裝。(2)使學生了解反穿單件式雨衣時容易產生的危險情形，並能知曉什麼是安全配備及合宜的騎乘服裝。(3)使學生清楚兩件式雨衣及全罩安全帽應如何穿著及配戴最為安全。(4)使學生認識安全帽之認證標章、期限及防護力，能更瞭解機車的安全配備。(5)使學生更清楚認識什麼是機車的安全配備及合適、正確的騎乘服裝。3.Cd-V-3了解騎乘機車的風險透過影片劇情描述，使學生深刻感受到不正確的騎乘方式，是危害自身安全的，同時了解保護力較高的安全帽，能適時地保護自己，在事故發生時免受皮肉之苦。故事大綱:剛拿到駕照的安強，總是選擇最不安全的西瓜皮安全帽，而且又不戴好，就在某天撞上路邊突然打開的車門，身受重傷…還好一切只是虛驚一場，安強從夢中驚醒，並了解只有全罩式安全帽能提供最全面的保護力。課程模組:交通安全教案手冊(機車駕駛應該會的事-P.74-P.96)教科書:泰宇版普高全民國防教育全一冊P.179

自編版_一年級綜合活動

自編版_二年級綜合活動

此為泰國國際志工駐校一個月期間，到班級進行活動前，給孩子對泰國的預習單。

回家練習做家事，並由家長認証。