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搜尋相關的資源 786 筆
深化國中五堂課國文領域多元評量示例甲等─南一版一上第四課夏夜多元評量教案-資源代表圖
web 深化國中五堂課國文領域多元評量示例甲等─南一版一上第四課夏夜多元評量教案
黃智聆/後港國中國中7-8年級
用多元方式評量，讓孩子能從中體會新詩、朗誦之美。
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修改日期：2022-02-14
走逛林家花園-資源代表圖
web 走逛林家花園
余秀蘭/復興國中國中7-9年級
用問答方式介紹板橋林家花園。
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修改日期：2022-02-14
認識中國樂器學習單-資源代表圖
web 認識中國樂器學習單
顏玉坤/佳里國中國中7年級
透過認識中國樂器學習單，讓學生了解樂器樣貌，並能收集相關資料，認識所喜愛的中國樂器。
點閱數1349
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修改日期：2022-02-14
歌劇「杜蘭朵公主」學習單-資源代表圖
web 歌劇「杜蘭朵公主」學習單
顏玉坤/佳里國中國中9年級
透過學習單，讓學生認識歌劇「杜蘭朵公主」。
點閱數1751
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修改日期：2022-02-14
名畫變裝秀-資源代表圖
web 名畫變裝秀
張杏宜/仁德文賢國中國中8年級
1.許多藝術名作經常被運用在日常生活，如廣告、商品包裝等，透過此單元讓學生認識各式名畫，了解藝術品以不同形式融入日常生活中的多元面貌，體悟不同的藝術表現內涵與美感。2.透過名畫改造的習作過程，激發學生創造力，並了解藝術可如此生活化、趣味化。
點閱數1026
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修改日期：2022-02-14
桃園市桃園區建德國小藝術與人文科教學活動設計-資源代表圖
web 桃園市桃園區建德國小藝術與人文科教學活動設計
陳美燕/市立建德國小國小3-4年級
桃園市桃園區建德國小藝術與人文科教學活動設計
點閱數460
下載數1
修改日期：2021-12-17
構成之美-排版設計-資源代表圖
web 構成之美-排版設計
陳佳宜/市立麗山高中高中10-12年級
透過自主學習策略的三種相關調節（自我調節 Self-regulation、共同調節 Coregulation、社群/社會共享調節 Socially shared regulation）進行排版設計教學，資源內容包含學生作品範例及分析結果。
點閱數461
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修改日期：2021-12-15
國小藝術與人文科教學活動設計-資源代表圖
web 國小藝術與人文科教學活動設計
杜美麗/建德國小國小3-4年級
配合端午節慶，培養自己動手做香包的樂趣。
點閱數594
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修改日期：2021-12-13
110年高級中等學校科技輔助教學與學習計畫(二)-資源代表圖
web 110年高級中等學校科技輔助教學與學習計畫(二)
洪佳慧/高雄市立新莊高中高中10-12年級
高中藝術生活課透過科技輔助教學, 運用自主學習教學策略, 讓學生能依照自己的能力與進度, 在自主規劃下, 配合教學進度, 將所學融會貫通, 經過科技的輔助, 從SAMR的"替代"(Substitution)、"改善"(Augmentation)、"重新設計"(Modification)與"重新創造"(Redifinition), 在課程的規劃下, 發揮創意, 完成GRASPS指定任務的影音作品
點閱數568
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修改日期：2021-12-06
色彩學-資源代表圖
web 色彩學
李文卿/市立清海國中國中7年級
色彩學的學習
點閱數148
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修改日期：2021-09-25