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構成之美-排版設計
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構成之美-排版設計
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陳佳宜 (臺北市市立麗山高中)
排版設計、構圖、自主學習、科技輔助教學與學習
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透過自主學習策略的三種相關調節（自我調節 Self-regulation、共同調節 Coregulation、社群/社會共享調節 Socially shared regulation）進行排版設計教學，資源內容包含學生作品範例及分析結果。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
未定義
混合式
領域：藝術領域-藝術生活
學習階段：高中10-12年級(五)
學習內容：設A-Ⅴ-2 設計的基本原理原則。
資訊教育
生涯規劃教育
B3 藝術涵養與美感素養
2021-12-14
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