盎司？公斤？臺斤？光是重量的單位就這麼複雜，這些單位和制度又是怎麼來的？

語文領域/英文藝術領域/視覺藝術

這一節目中，三位前輩畫家從市民街景、河海風光與原住民主題的進行藝術創作，影片中不但探索當時的人文背景，還找尋了畫作的歷史細節與古今變遷的故事，搭配台灣的影像紀錄，讓畫家的創作更細膩的表現台灣風情與自己的理想。各位同學在欣賞影片的同時，也請仔細聆聽影片中林生祥老師依據不同主題創作的配樂，一起享受藝術的美感。

上一堂課的內容主要以2020東京奧運競技項目標準圖標設計介紹，希望讓學生知道原來簡略的圖像就可以呈現多樣貌的詮釋，象徵抽象的意義，甚至傳達個人的理念。　　這堂課則是進入設計方法的實作練習，引導學生進行圖形符號的設計。選擇以博愛座為核心主題發想，讓學生透過對博愛座議題的討論，喚醒他們對於隱性需求者的關懷，同時也希望學生透過圖形符號設計的方式展現創意，以簡約的圖形展現博愛座的意象，並以小組發表的方式呈現。

認識石頭彩繪與用途，學習石頭彩繪的技巧並讓學生親自彩繪石頭，提升知情意行的學習。

觸控液晶螢幕、平板(一組一個)、課本

本單元「LOGO 設計：我的風格，我來創造！」旨在引導學生認識 LOGO 設計的原理與應用，並結合 AI 圖像生成工具與數位繪圖軟體，進行創意發想和設計創作。學生將運用 Padlet AI 生成 LOGO 設計草圖，並學習使用 Sketchbook 軟體進行編輯和優化，創作獨具個人風格的作品。Sketchbook 軟體提供多元的筆刷、尺規、圖層等功能，能協助學生精準地繪製圖形、調整線條、添加細節，提升創作效率和作品質感。透過數位工具與創作流程的整合，學生將體驗科技與藝術結合的可能性，並發展設計思考、創意表現、美感鑑賞等核心素養。

篁城竹簾是一個具有近百年歷史的企業，也是台灣目前僅存的專業竹簾工廠，館內除了呈現台灣各式的竹製產品外,也可以感受到台灣竹業盛衰迭起的百年歷史。

多元文化/視覺藝術

你是道地的台北人嗎？先別急著承認！跟著我們一起來看看1940年代的台北吧！不要以為「古時候」就是又窮又苦，那時候的台北正是個被各種文化衝擊卻又彼此融合之繁華又時髦的大都市喔！漫畫不只是漫畫，也可以融合歷史題材做出有深度的作品，《北城百畫帖》以及《異人茶跡》描述的是同一個地方但不同時空的魅力。《北城百畫帖》的故事背景是日本統治下的台灣，當時店裡的女服務生叫做女給(ㄐㄧˇ)，除了為客人送上茶水飲料之外，也像美麗的花蝴蝶環繞在客人身旁，算是街頭巷尾的小小名人喔！而「喫茶店」跟「珈琲廳」的差別在現代人眼裡其實有點微妙呢！《異人茶跡》訴說的則是外國商人陶德結合廈門買辦李春生，兩人同心協力，齊心將烏龍茶推銷到世界上的偉大故事。台北不只是中日文化的交接處，同時也是瀰漫著烏龍茶香的浪漫所在喔！