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藝術領域-國中7-9年級(四)
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動漫最前線第166集─Let It Cos！角色扮演手創邀請展-資源代表圖
video 動漫最前線第166集─Let It Cos！角色扮演手創邀請展
群英社國際股份有限公司國中7-9年級
本集為介紹Let It Cos！角色扮演手創邀請展。「修羅」的時候會用到什麼工具呢？這些在Let It Cos 角色扮演手創邀請展中的「修羅情境區」都完整重現！舉凡保麗龍膠、熱熔膠槍、釘子鐵鎚等等，紙類布料到金工木工電工都有可能出現在COSER的家裡！所以玩COSPLAY可以從一無是處變成無所不能，這是真的(點頭)！
觀看次數1272
修改日期：2016-02-24
一起來做貼圖吧！-資源代表圖
web 一起來做貼圖吧！
吳佳燕/市立瑞坪國中國中8年級
在資訊發達的時代，網路社群蓬勃發展，學生的雲端活動十分活躍，亦衍生出雲端人際互動的各種問題，其中，表情貼圖的使用便是社群媒體人際互動的縮影。如何運用適當的貼圖表達情緒，甚至設計出具有個人特色的貼圖便是本次課程的主要目標與理念所在。
點閱數137
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修改日期：2024-11-27
具象到抽象以及聯想-資源代表圖
web 具象到抽象以及聯想
黃惠程/市立龜山國中國中7年級
具象到抽象的創作
點閱數537
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修改日期：2021-02-19
圖地反轉兩個視界-資源代表圖
web 圖地反轉兩個視界
李美芳/縣立竹東國中國中7-9年級
寫實並非藝術'唯一的追求，藝術家利用各式各樣的手法，創造出百變幻象，一再挑戰我們的視覺認知。視覺焦點一旦轉換，解讀作品的方式便不只一種，因此希望學生發揮創意與想像力，結合社會時事議題，創作圖地反轉兩個視界作品。
點閱數753
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修改日期：2020-12-09
城市水不水-資源代表圖
web 城市水不水
洪惟心/市立民族國中國中7-9年級
帶領學生認識社區水故事，以身邊的瑠公圳、公館水岸切入，帶領學生認識城市中水岸的生態、休憩面向，並觀察比較不同國家城市中的水岸規劃與設計。參訪寶藏巖水岸、瑠公圳臺大段親水復育區以平板進行實際觀察與記錄。並用keynote完成圖文簡報以利分享。
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修改日期：2025-07-28
視覺藝術 第三課 生活傳藝-資源代表圖
web 視覺藝術 第三課 生活傳藝
劉欣盈/市立永豐高中附設國中國中7-9年級
能認識生活中的民俗藝術，欣賞民俗藝術之美。能理解民俗藝術之功能與價值，並探訪生活中的民俗藝術。能了解民俗藝術之不同風貌與造形意涵。能欣賞民俗文化融入藝術與設計創作之多元表現。能應用傳統文化特色融入當代生活設計。
點閱數341
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修改日期：2023-12-12
單一活動教學示例-國中小視覺 006-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國中小視覺 006
孫菊君/新北市立中和國民中學國中7-9年級
元宇宙數位藝廊可讓藝術作品成果展現，突破時間與空間的限制，創造讓藝術創作者與觀眾間互動形式更多的可能性。元宇宙世界的參與，直接提高學生的學習動機與參與能量，運用嶄新數位形式幫助學生學習策展力，可將此能力學習遷移到各種形式的成果分享與互動。
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修改日期：2024-05-13
單一活動優化示例編號：視覺 2024-001-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：視覺 2024-001
余采樺/桃園市大有國中國中8年級
本課程以「用鏡頭捕捉綠意」為主題，學生將使用iPad拍攝，實作學習攝影的構圖、光線、視角，拍攝校園植物，並上傳Padlet與同儕分享，接著運用App進行再製創作，完成數位攝影作品。
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修改日期：2024-10-14
花磚、文化、記憶-資源代表圖
web 花磚、文化、記憶
林奕秀/市立龍興國中國中8年級
1. 認識花磚及文物保存的價值，了解生活、藝術與文化之間的關係。2. 了解如何設計花磚，並能夠融入個人特色進行創作。
點閱數380
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修改日期：2023-12-07
優游"字"在-資源代表圖
web 優游"字"在
黃一軒/市立平鎮國中國中7-9年級
藉由鑑賞與表現的課程內容，從觀察日常生活的字形應用導入，透過欣賞國內與國際間字形的樣貌，培養與提升敏銳觀察事物的能力，再引導到文字藝術裡關於書法字體各種書風的藝術類型，以及進階到印刷字體的改良、演變的不同脈絡。接著便以文字存在於生活中的各種形態與應用，呈現文字的意涵與象徵，以及跨領域之間的激盪。
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修改日期：2025-01-02