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《數字藏貓貓》-躲進線條的數字
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《數字藏貓貓》-躲進線條的數字
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杜淑芳 (桃園市立迴龍國民中小學)
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引導學生運用「阿拉伯數字0–9」做為造形基礎，透過線條構成與錯視原理，設計出既能辨識又部分融於背景的數字圖像。希望藉由此課程，讓學生了解，原來只要運用一些簡單方法，自己就能做出有趣的視覺設計。
資訊
領域：藝術領域-視覺藝術
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：視P-Ⅳ-3 設計思考、生活美感。
學習表現：視1-Ⅳ-1 能使用構成要素和形式原理，表達情感與想法。
科技教育
A3 規劃執行與創新應變
教學設計
著作權所有
2025-11-19
教學資源檔案連結
(資源縮圖)數字藏貓貓(1).jpg (203.37KB)
數字藏貓貓.pdf (186.79KB)
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