是一種應用工具，用來編輯MP3歌曲，成為自己特有的鈴聲。這個免費的應用程式有以下特點：1.無需上傳MP3歌曲2.少用或不用下載時間3.易於選擇的歌曲部分4.幫助功能詳細5.簡單和免費的實用工具 陳淑鈴 MP3剪輯器 是一個功能強大的在線音樂製作工作室。當您完成一首曲目，分享與下載自己的歌曲，並把它放在你的MP3播放器，是一件相當享受的事。是一種應用工具，用來編輯MP3歌曲，成為自己特有的鈴聲。這個免費的應用程式有以下特點：無需上傳MP3歌曲，少用或不用下載時間，易於選擇的歌曲部分，幫助功能詳細，簡單和免費的實用工具。其他相關的APP資源：https://chrome.google.com/webstore/detail/mp3-cutter/najmoifnphdjfpiegfgakilfgkhjdkeh/related

為線上共作簡報軟體，利用gmail帳號登入，可多人分頁同時線上編輯，編輯操作簡單，較傳統簡報功能新增共作，另可附註與線上討論。 李思慧 google 簡報 利用線上共作的特性紀錄自然課實驗結果，使小朋友利用平板把實驗過程記錄下來，配合投影幕或是電子白板上臺發表，操作過程如同過往簡報一樣方便，此外利用共同編修功能與內建討論功能，使得組內小朋友在簡報內討論，並可記錄討論成果後，據此編修簡報。由於使用gmail帳號系統登入，可結合google雲端硬碟功能，並可設定人選分享、共同編修簡報，省去檔案存取時間。此外也可於社會或綜合領域設定主題，設定題目，讓孩子依據題目收集資料整理後上臺發表，訓練口說能力。

像記事本的功能能記錄需要記憶的事項，且特別是可由語音錄製直接轉換成文字檔，不用一一打字，所以備忘錄能隨時輕鬆紀錄。也可以拍下海報、照片或收據等圖像類的東西，之後可直接開啟Keep就找到，不用花費時間從相機或眾多檔案裡搜尋。所以平時臨時想到的事或有任何靈感等想法，可馬上記錄當下所想。 張喬皓 Google Keep：記事和清單 平時手機或平板內建的記事本都僅能打字輸入，有時候突然有甚麼即時的靈感或想法，還需要一一打字來紀錄時，就顯得太慢而來不及儲存所想；甚至挑字形或打注音就耗費太多時間，對於不善打字的人來說很吃虧。然而若是直接錄製語音檔，雖亦可記錄所想，但如果需要將所想轉成文字檔案時，更需另外花費時間邊聽語音黨邊打成文字，恐怕又要暫停打字暫停打字反覆的動作，那都是一種沒有效率的方式。有此APP,只要選成語音錄製，可直接轉換成文字檔，僅須小幅度修改判讀錯的字；而且亦可拍照存檔，也些無法由問字方式呈現的資料，亦可存成圖檔在Keep中，尋找相當容易。標題部分還可更換顏色，讓記事內容條理分明，更容易區別項目，實用性極高。

幼兒教育, 學前教育, 在學練習, 課後輔導, 自主學習，動物小學堂繁體中文版，這是一款關於動物的教學軟體，裡面有很多調皮又可愛的動物，可以讓小朋友在遊戲中認識各種動物，程式內提供認識動物、動物素描、動物著色、動物化妝、動物連連看、動物猜謎以及小小畫家等許多功能，可以讓小朋友邊遊戲邊學習認識動物，增加孩童學習與認識各種動物的樂趣，培養小朋友的想像力與創作力，適合當作學前教育軟體，動物學堂是給寶寶們認識動物的最好工具，讓寶貝們贏在起跑點。 林佳禾 動物小學堂 一、認識動物：認識各種動物的名字。二、動物素描：讓小朋友參考動物圖案畫出可愛動物。三、動物著色：裡面提供許多簡單可愛的繪圖範本，　　　　　　　讓小朋友在範本上進行繪圖著色，　　　　　　　藉由增加範本上的人事物與色彩，　　　　　　　得以增進想像力與創作力。四、動物化妝：可以讓小朋友在動物圖片上進行繪畫　　　　　　　幫動物們做點裝飾和化妝。五、動物連連看：每題有五組動物照片和動物名稱，　　　　　　　　請小朋友將相同的照片和名稱連在一起。六、動物猜謎：螢幕會慢慢分八次顯示出一種動物，　　　　　　　玩家在時間內猜出螢幕上的是什麼動物，　　　　　　　越早猜對分數會越高哦。七、小小畫家：提供小朋友塗鴉畫圖，自由練習的空間。

iMovie 可讓你輕鬆瀏覽並分享 iOS 裝置拍攝的 HD 影片。將你喜愛的剪輯片段轉變為熱門大片或好萊塢式預告片，並使用 iMovie Theater 隨處觀賞你的迷你鉅作。只要輕點幾下、滑動幾下，你的首映盛會就準備好了。 詹凱賀 iMovie 1.多種預告片模組選擇，直接將照片或影片放入即可快速完成精美的短片。2.利用iMovie的預告片-故事畫板，直接畫面截圖，就是最棒的學生學習單。3.使用iMovie影片剪輯，彈指之間完成完美的影片。4.學生學習階段：第一階段：文案：擬稿，編輯劇本彩排：排練，影片所有的畫面練習走位攝影：拍攝所需要的內容片段。第二階段：文案：主播臺詞彩排：主播播報畫面彩排攝影：淨空現場，排除干擾聲音，錄影去被：正式錄影，並插入背景畫面片段。第三階段：使用計畫：使用新增計畫案文案編排：影片剪輯輸出上傳：上傳至YouTube

繪圖軟體，很像小畫家，卻比小畫家有更豐富的繪畫工具可以使用，有圖層的概念，畫面可以不斷的堆疊，也可以裁剪編輯照片，是個不錯的繪畫編輯器，可以讓學生透過繪圖發揮創意。 林怡采 線上繪圖 因為第六期的電腦採用自由軟體，在三年級下學期教導學生使用inkscape軟體作畫，新的學期一開始，先複習inkscape的作畫工具，如何運用inkscape所提供的形狀去形成自己想要的形狀，並為學生示範一些功能，希望學生可以運用在3年級所學的技巧，不限制主題下自由創作。因為在家中可能無inkscape軟體無法在家中繼續做畫，於是請學生利用此線上的繪圖工具，能延伸他的創作，也介紹圖層概念給學生，在inkscape中的圖曾較為抽象，此繪畫軟體會呈現圖層的小視窗，可以更清楚的明白圖層的概念，並利用google 雲端硬碟存取資料，用classroom收取學生作業。

GarageBand 是ipad及iphone內建的APP，內建許多的樂器，包含有電吉他、電貝斯、爵士鼓、提琴及鋼琴等，操作相當直覺簡單。 您可以使用GarageBand即時來創作音樂，也可使用GarageBand來進行音樂教學、合奏等，讓音樂變得有趣。 黃德文 GarageBand 因為本身對音樂很有興趣，所以在教室設置了許多的樂器，包含有電吉他、電貝斯、爵士鼓、提琴、電子琴及Ukulele，有空就會教學生彈奏這些樂器。自從接觸了ipad後，發現在內建的GarageBand APP相當的好用，內建了電吉他、電貝斯、爵士鼓、提琴及鋼琴等，可以透過手指觸碰來演奏，所以就開始研究，並錄製了一些教學放在Youtube分享。教學流程:1.可以先讓學生體驗一下即時循環音樂，馬上就變身為DJ2.smart drums，手指拉動就會產生節奏3.smart guitar及智慧鍵盤、智慧弦樂及智慧貝斯等樂器，因為是智慧的樂器，所以很容易上手。4.如果是會打爵士鼓或木箱鼓的學生，可以直接教一般鼓組5.教學上可以使用GarageBand APP搭一般的樂器進行演奏，例如使用GarageBand APP打節奏及伴奏，學生吹直笛或陶笛表演。6.多位學生操作不同的平板中GarageBand APP的樂器進行合奏一般我都會設定曲子的速度，讓學生各自練，接著再來進行合奏。如果學生的程度都很ok，可以考慮自己一個人錄製多軌來進行混音創作音樂。

您可以透過Yousician APP來學習鋼琴、吉他、貝斯及Ukulele，把學習樂器變成遊戲一樣有趣。拿起家中的樂器，跟著這一套APP快樂學樂器。 黃德文 Yousician - Piano, Guitar, Bass, Ukulele 因為本校行動學習融入的領域為藝文，教授內容以garageband為主，但garageband比較適合安排在學生已經有彈奏樂器及基本樂理的基礎之後。所以上網搜尋了相關較入門的APP，在網路看到了這一套Yousician APP，下載安裝來試看看，剛好內容有Ukulele的教學，所以就拿來讓學生使用，沒想到效果這麼好。它在每一個課程前會有一個影片教學，接著會有互動遊戲的練習，學生跟著Yousician這一套APP，可以一步一步學會Ukulele的彈奏。除了Ukulele，您也可以讓學生透過這一套APP學習鋼琴、吉他、貝斯，等到學生有了彈奏的基礎後，接下來就可以進到GarageBand的合奏、獨奏或創作。

Zoom Cloud Meetings是一套線上多人視訊系統，算是目前最為順暢的系統，而且免費版提供10人同時使用。系統支援多人線上視訊會議、螢幕共享會議、以及電子白板會議功能，同時支援 iOS、Android 、Windows、Mac 黃德文 ZOOM Cloud Meetings 一般人應該都有使用過skype、hangouts等視訊會議APP，但ZOOM Cloud Meetings APP算是目前使用過順暢的系統，除了支援 iOS、Android 、Windows、Mac等平臺，還能在線上視訊會議時做螢幕共享以及電子白板會議功能，讓不同的用戶可以使用不同的載具進行線上會議或聚會。以教育噗浪客為例，我們的噗浪講堂就是使用Zoom Cloud Meetings，定期在線上進行會議、開課及心得分享:http://1know.net/course/0ef3665bec41?v=list學校老師也可以利用這套APP來進行跨校的視訊教學，讓偏鄉學校的學生可以與市區學校進行共學以縮短城鄉差離。

多媒體音樂(Multi Media Music)課程目標為提供高級中等學校教育階段的學生，探索與創作音樂的機會與展現形式。透過數位科技，將音樂與多種媒體元素，如文字、聲音、影像與動畫等其他藝術進行整合之創作，以呈現多元之音樂表現模式，並增進多媒體音樂創作與展演的實作經驗。講師：董怡君教師(國立臺南第一高級中學)第一單元 認知與預備 第5週[多媒體音樂如何運用數位音樂科技創作II ] (下)