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藝術-國小5-6年級(三)
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聽說四月望雨-資源代表圖
web 聽說四月望雨
許毓恩/澎湖縣合橫國小國小5-6年級
《聽說四月望雨》以鄧雨賢與同名音樂劇為引子,拋出「同一首歌為何在不同時代、不同媒介會唱出不同情感與意義?」的教學問題。適用國小六年級。課程運用臺史博「臺灣音聲100年」與〈望春風〉多版本影像等數位資源,配合學習單引導學生從「穿、歌、舞」理解音樂劇的敘事與氛圍,並線上檢索作曲者作品、閱讀「望春風特報」、比較跨時代詮釋。預期學生能:辨識音樂劇表現手法,查找並鑑賞鄧雨賢作品,書寫與口語表達美感觀點,並透過訪談長輩連結家庭記憶與社會脈絡,體認臺灣本土現代音樂的風格與藝術價值。
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修改日期:2025-10-23
石頭, 我的美麗收藏 -資源代表圖
web 石頭, 我的美麗收藏
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小5-6年級
石頭, 我的美麗收藏
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修改日期:2025-10-21
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如何繪製 - 簡易繪圖課程-資源代表圖
app 如何繪製 - 簡易繪圖課程
謝明儒/新北市新北市私立聖心國民小學國小1-6年級
以「如何繪製」學習繪圖!本課程就像您的美術家教,能教您如何繪製數十種不同的物件,並創作美妙的圖畫。- 輕鬆:無須具備特殊技巧,就可開始繪圖- 有趣:嘗試不同的繪畫風格- 好玩:您可畫出不錯的動物、卡通人物或汽車等等- 自學 (富教育性) 謝明儒 如何繪製 - 簡易繪圖課程 利用此軟體,學生可以輕易學會許多圖案的繪圖技巧與方法從簡單的線條開始,最後將能完成完整的圖畫。此應用程式包含大量繪圖,如卡通人物、動物、汽車、龍、飛機、花朵,和其他更多!而且每個繪圖都分為好幾個步驟,讓您輕鬆跟進。同時可以直接在螢幕上即可創作自己的繪畫。
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修改日期:2025-10-04
幾何球形燈:立體幾何造型的創作-資源代表圖
video 幾何球形燈:立體幾何造型的創作
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
運用三角形及五邊形作為基本元素,各黏成一顆立體造型的幾何球體,透過手繪或是電腦繪圖的方式,設計出秩序中帶有變化的幾何球形燈。
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修改日期:2025-10-02
竹編新妝竹藝風華:關於客村生活的竹子-資源代表圖
video 竹編新妝竹藝風華:關於客村生活的竹子
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
竹子與客家先民的生活密不可分,所謂前榕後竹。竹子被廣泛應用於客家生活中,從飲食到生活用器,除了實用且造型具美感,認識這項工藝,並且創新應用於校園裝置藝術中。
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修改日期:2025-10-02
紙藝傳情:配色應用-玫瑰花花紙轉圈圈-資源代表圖
video 紙藝傳情:配色應用-玫瑰花花紙轉圈圈
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
介紹季節的配色應用、花圈應用的時機1.認識配色概念:同一、類似、對比、補色色相概念說明2.花圈葉片底座製作:利用葉子、紙捲紙設計花圈底座的層次感3.玫瑰花製作:運用紙張的捲、摺、黏、切、貼應用製作玫瑰花。4.花圈組合:透過配色概念與造型美感進行玫瑰花的組合,使用花圈看起來有層次感、律動感.
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修改日期:2025-10-02
編織桂冠,桂冠自己-資源代表圖
video 編織桂冠,桂冠自己
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
學習運用生活中周邊素材、現成物,進行多元的編織表現、裝置藝術桂冠花圈、嘉勉桂冠自己為一生活美學家。
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修改日期:2025-10-01
立體偶設計:黏土創作拍攝作品停格動畫-資源代表圖
video 立體偶設計:黏土創作拍攝作品停格動畫
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
攜帶黏土設計自己的黏土動畫人物腳色並拍攝一段停格動畫。
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修改日期:2025-10-01
想像E世界:介紹影像拍攝的技法與創作表現-資源代表圖
video 想像E世界:介紹影像拍攝的技法與創作表現
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
透過校園環境作為學習場域,引導學生重新發現身邊被忽視的美感元素。從觀察校園中的形狀、紋理、色彩、光影開始,學習影像拍攝的技法與創作表現,進行視覺元素的色彩與構成要素的辨識與思考。學生將運用數位載具進行校園美感探索,透過「尋找有趣的形狀」、「發現獨特的紋理」、「光影交錯的軌跡」等主題任務,培養敏銳的觀察力。最終,每位學生都能透過自己獨特的「視覺觀看方式」,創作出具有個人風格的影像作品,進入屬於自己的「想像E世界」。
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修改日期:2025-10-01
表演任我行-資源代表圖
web 表演任我行
徐志賢/市立龍安國小國小5-6年級
認識表演藝術團隊工作內容,理解劇團的工作分配,及討論生活經驗
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修改日期:2025-09-20