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我的歌你的歌大家的歌
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
藝術領域-藝術
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
表E-Ⅱ-3 聲音、動作與各種媒材的組合。
音E-Ⅲ-1 多元形式歌曲，如：輪唱、合唱等。基礎歌唱技巧，如：呼吸、共鳴等。
音E-Ⅲ-1 多元形式歌曲，如：輪唱、合唱等。基礎歌唱技巧，如：呼吸、共鳴等。
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Aa-Ⅱ-1 個人在家庭、學校與社會中有各種不同的角色，個人發展也會受其影響。
Aa-Ⅲ-1 個人可以決定自我發展的特色，並具有參與群體社會發展的權利。
Aa-Ⅲ-1 個人可以決定自我發展的特色，並具有參與群體社會發展的權利。
學習表現
1c-Ⅱ-1 判斷個人生活或民主社會中各項選擇的合宜。
1a-Ⅲ-2 舉例說明在個人生活或民主社會中對各項議題做選擇的理由及其影響。
1a-Ⅲ-2 舉例說明在個人生活或民主社會中對各項議題做選擇的理由及其影響。
議題
資訊教育
多元文化教育
多元文化教育
核心素養
A3 規劃執行與創新應變
B3 藝術涵養與美感素養
B2 科技資訊與媒體素養
B3 藝術涵養與美感素養
B2 科技資訊與媒體素養
更新時間
2023-03-11
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