＊本校環境優美、教學多元且紮實，且致力於語文閱讀活動的推廣，因而吸引了許多外 籍人士子女到校就讀，有英國籍、德國籍、澳洲籍、美國籍，共五名，分布在一三五 六年級中，在這些年級的課程中介紹到不同生活環境差異之處、認識外國文化，再者 因為鄉區的孩子接觸外國文化機會不是那多，因而有環遊世界闖通關系列課程的設計 產生。＊創意教學創新策略：從學習、欣賞岀發，再經查詢、討論反思、體驗，進而導出啟示、做出回饋。 ＊教學方式有：資料蒐集、思考、觀察、實作、歌詠、欣賞、體驗、戲劇＊單元活動設計與活動歷程共有七單元 單元一：玩音樂趣 1.各國音樂欣賞＆教學活動 2.音樂教學成果演出 3.班際英語歌曲比賽單元二：不花錢玩樂趣 1.外籍友人分享趣 2.教師旅遊國家分享趣 3.學習單 單元三：世界服裝趣 1.googl earth遊世界：用googl earth介紹國家地理位置和首都等資訊，再搭配PPT介紹 各國打招呼方式等。 2.介紹各國代表服飾與特點3.各國服飾穿著體驗4.學習單單元四：戲劇趣 1.各班戲劇演出：搭配綜合、藝文、彈性等課程，依各國繪本寫劇本、排 演、製作道具等 2.在全校面前演出，老師講評與獎勵。 單元五：各國早餐趣 1.於英文課時先教導相關單字、句型（先請美籍許媽媽幫忙校隊句型及單字用法） 2.活動時配合圖卡介紹各國早餐的樣式與營養分析 3.提供中西式早餐說英文指定早餐樣式，過關吃早餐。 4.活動內容總結：ox遊戲 5.學習單單元六：服飾設計趣 1.骰子環遊世界，各組成員互相詰問複習各國地理位置、國旗、風土人情、 特色食物等。 2.我是Little Wu：採用各國服飾特色設計服裝、展示。 單元七：玩樂世界闖關趣 1.分站闖關：將本方案一系列活動內容分成七關，進行全校闖關活動。有錢 幣對對碰、地球轉轉樂、著名建築拼拼樂、美食大拼盤、 美美服飾真有趣、國旗對 對樂、爆米香。闖關卡請澳籍白媽媽幫忙校對各關名稱，以雙語呈現。 2. 過關給與獎勵D 教學省思與回饋： 在此一創新教學活動完成後，我們發現辛勞獲得了多贏的局面。一、從學生問卷分析，得知學生的成長二、在教師專業成長方面：我們將生活引進課程中，在課程中學習生活；將資訊融入教學，善 用多元的教學策略。三、在團隊合作方面：我們將彼此的創意整合、將工作分工；發揮極佳的 團隊默契。四、在親師合作方面：我們邀請了各班家長的資源，也獲得家長在教學活動上的支持與肯定。五、在學校宣傳上：因為活動具特色，吸引了許多記者朋友到校報導並被登上版面，成功的宣 傳了學校的辦學績效。六、在招生方面：因為一系列的活動，除了媒體的報導加上家長的口耳相傳，新生招生狀況頗 佳（達136.4%），102學年轉入生多達5人（8月預計再轉入2個六年級生1個二年級）， 吸引許多跨區的學生就讀。 E創意教學成效評估 一、具認識、理解與學習國與國之間文化風情的特色等差異。 二、能發問、發表自己的看法，能接受他人意見、腦力激盪，展現情意合作表現力完成表演。 三、具分析、歸納、整理、判斷資料正確性的思考力；具將所學擴展重組為戲劇趣與服飾設計趣創作表達力的技能。 四、能瞭解各國有各國的問題；整合出自己國家的優缺點。 五、具蒐集與解讀、整理、組織與應用資料並標示來源的資訊力。 六、能詳盡記錄、有效思考並以新穎豐富的方式推廣創作。

以任務型問題解決方式，來實施數學領域教學及評量。

藉由音樂的表情 引導孩子自己創作改編音樂課本上的歌曲

以欣賞印象派畫家梵谷與雷諾爾作品引起動機，介紹秀拉生平小故事，欣賞秀拉重要十幅畫作，以認識秀拉畫作風格，開拓繪畫欣賞的視野，最後欣賞小朋友的點描作品，體會與分享創作的樂趣。

「Mindjet」在心智圖編輯上擁有更多可以讓心智圖更好看（包含美觀與實用）的自訂功能，製作完成的心智圖除了可以匯出成純文字與圖片，也可以選擇適合Freemind、Xmind、MindManager的檔案格式輸出；並且，它與Android的Dropbox App很好的整合在一起，也可以在Dropbox中直接取用心智圖檔案來編輯，編輯完成就自動同步回Dropbox。mindjet也有android版本，所以是跨平台的軟體，可以滿足不同載具的使用。 黃信源 Mindjet 在上課之前總是喜歡用心智圖幫同學建立起課程的輪廓，這樣可以讓學生以圖形化的方式來理解上課內容，如此學生在學習時比較不會迷路。現在的各科版本也幾乎都有推出概念構圖，到了學期中帶學生到電腦教室以心智圖來繪製自己所學到的知識，通常在pc端的軟體會使用xmind,在行動載具上跨平台的軟體就會使用「mindjet」這套軟體來檢視和編輯心智圖，是套好用的雲端心智圖軟體。

「雲端技術」是現下很風行的一項技術，就連做筆記也要雲端一下，雲端記事本《Evernote》可以讓我們透過軟體或是網站直接建立記事並同步到雲端伺服器上，不論是檔案、圖片、文字通通都記的住，隨手記下看到的東西，就算換了一臺電腦隨時都能直接從雲端伺服器上讀取，相當方便哦。 黃信源 Evernote ※網路應用：老師在教學時，若需要學生去網路上搜尋課堂上之延伸資料，可利用evernote將搜尋到的資料擷取記錄在雲端筆記簿中，學生就不需要將搜尋到的資料用紙本筆記簿記下資料，或利用列表機把資料列印出來。※平板電腦或手機應用：有時可能老師在平常突然有一個教學上的點子或走路時突然看到一個畫面需要拍攝下來，這些創意可能回到家裡已經忘記了，這時就可以將這些創意記錄在evernote雲端筆記簿中，會到家以後可以打開筆記簿繼續做編輯。※跨平臺的優勢evernote最好的優勢就是跨平臺，不管是 pc、mac、或手機上都可以同步化，是相當方便編輯的一套軟體

Dropbox是雲端儲存服務，透過雲端儲存實現網際網路上的檔案同步，使用者可以儲存並共享檔案和資料夾。您的電腦只要安裝Dropbox網站提供的程式，就會在「我的文件」建立一個名稱為「My Dropbox」的資料夾，存放在這個資料夾的檔案，會自動上傳到Dropbox網站，讓您使用檔案總管，就可以輕鬆的上傳和下載檔案，並自動同步家裡和辦公室的Dropbox資料夾。上傳的檔案可以分享給別人，上傳的照片資料夾，也可以分享為相簿，提供別人瀏覽。 黃信源 Dropbox Dropbox 是使用上非常便利的檔案備份服務，完全擺脫了以前要備份檔案時要設定一堆選項的困擾。資訊科：以往在電腦教學總是需要將檔案存在電腦教室中或是老師的伺服器上面，若使用dropbox學生可以把資料存在自己的雲端硬碟中，回家還可以繼續編輯。藝術科的應用：可以將學生的作品拍下來，然後開分享給同學看。dropbox與其他軟體的連結：現在的手機幾乎都可以將照片上傳到雲端，dropbox可以結合拍照軟體和雲端筆記簿，這樣可以讓自己的創意隨時都可以放在雲端上，在不同空間、不同載具也能夠同步化！

一個簡單好用的線上心智圖服務，可以結合 Google 的帳號作註冊登入，就可導入 Google 雲端硬碟裡的資料作心智圖的整理及融合。可以作中文輸入、加入系統內設精美的ICON圖片、或是網路或本機上的圖片檔案，加入超連結以及加上附註（NOTES），或是依性質加上任務時程表。可回溯播放心智圖的組成。可作線上的分享，分享可設限定使用者或是完全公開，還可設開放編輯權限。可輸出多種常用心智圖的格式及文件及圖片檔。 張藝騰 MindMeister 教師在利用上最好可以配合 Google Apps 或是 Google 帳號來整合教學內容，可以利用分組教學協同製作方式來完成小組專題報告，幫助學童有效整合學習上的直向深度研究及橫向聯繫；加上此軟體是線上製作及分享，有助於資源取得及學習利用。

Cacoo為圖表製作、圖表分享與張貼圖表的線上服務。可製作site maps、wire frames、UML或流程圖等圖表。支援多人同時合作製作一個圖表，並且將所有圖表的編輯或修改即時呈現。透過Cacoo系統與內建的聊天室功能，不管您身在何處，只要登入Cacoo立即可與線上同伴互動、分工合作，一起創作圖表。Cacoo提供各式各樣的快取圖案工具，讓製作圖表更有效率 張藝騰 Cacoo 幫助老師輕鬆架構流程圖、組織圖、網路架構設計圖等、可利用於教案流程設計及教學架構整理；而其線上編輯、分享以及可多人製作及時討論功能更有助於教師們協同教學及班群教學分享作教學精進。在利用於教學現場方面，可以小組專題製作的方式來完成小組的學習報告。

另一款知名的線上心智圖應用網站，可使用 Facebook ， Google ， Yahoo 帳號，或是自行註冊登入以達社群分享應用。介面精美易懂（使用 Flash 技術），可加入除了心智圖常用的圖片、連結之外，更可以加進多媒體，可利用由 Youtube ， Vimeo 導入，或是提供視頻或音訊網路檔案位置導入（升級為付費使用者則可上傳檔案至網站使用）可作線上的分享，分享可設限定使用者或是完全公開，還可設開放編輯權限。可輸出多種常用心智圖的格式及文件及圖片檔。 張藝騰 Mindomo 教師在利用上最好可以配合 Google Apps 或是 Google 帳號來整合教學內容，可以利用分組教學協同製作方式來完成小組專題報告，幫助學童有效整合學習上的直向深度研究及橫向聯繫；加上此軟體是線上製作及分享，有助於資源取得及學習利用。