＊本校環境優美、教學多元且紮實，且致力於語文閱讀活動的推廣，因而吸引了許多外 籍人士子女到校就讀，有英國籍、德國籍、澳洲籍、美國籍，共五名，分布在一三五 六年級中，在這些年級的課程中介紹到不同生活環境差異之處、認識外國文化，再者 因為鄉區的孩子接觸外國文化機會不是那多，因而有環遊世界闖通關系列課程的設計 產生。＊創意教學創新策略：從學習、欣賞岀發，再經查詢、討論反思、體驗，進而導出啟示、做出回饋。 ＊教學方式有：資料蒐集、思考、觀察、實作、歌詠、欣賞、體驗、戲劇＊單元活動設計與活動歷程共有七單元 單元一：玩音樂趣 1.各國音樂欣賞＆教學活動 2.音樂教學成果演出 3.班際英語歌曲比賽單元二：不花錢玩樂趣 1.外籍友人分享趣 2.教師旅遊國家分享趣 3.學習單 單元三：世界服裝趣 1.googl earth遊世界：用googl earth介紹國家地理位置和首都等資訊，再搭配PPT介紹 各國打招呼方式等。 2.介紹各國代表服飾與特點3.各國服飾穿著體驗4.學習單單元四：戲劇趣 1.各班戲劇演出：搭配綜合、藝文、彈性等課程，依各國繪本寫劇本、排 演、製作道具等 2.在全校面前演出，老師講評與獎勵。 單元五：各國早餐趣 1.於英文課時先教導相關單字、句型（先請美籍許媽媽幫忙校隊句型及單字用法） 2.活動時配合圖卡介紹各國早餐的樣式與營養分析 3.提供中西式早餐說英文指定早餐樣式，過關吃早餐。 4.活動內容總結：ox遊戲 5.學習單單元六：服飾設計趣 1.骰子環遊世界，各組成員互相詰問複習各國地理位置、國旗、風土人情、 特色食物等。 2.我是Little Wu：採用各國服飾特色設計服裝、展示。 單元七：玩樂世界闖關趣 1.分站闖關：將本方案一系列活動內容分成七關，進行全校闖關活動。有錢 幣對對碰、地球轉轉樂、著名建築拼拼樂、美食大拼盤、 美美服飾真有趣、國旗對 對樂、爆米香。闖關卡請澳籍白媽媽幫忙校對各關名稱，以雙語呈現。 2. 過關給與獎勵D 教學省思與回饋： 在此一創新教學活動完成後，我們發現辛勞獲得了多贏的局面。一、從學生問卷分析，得知學生的成長二、在教師專業成長方面：我們將生活引進課程中，在課程中學習生活；將資訊融入教學，善 用多元的教學策略。三、在團隊合作方面：我們將彼此的創意整合、將工作分工；發揮極佳的 團隊默契。四、在親師合作方面：我們邀請了各班家長的資源，也獲得家長在教學活動上的支持與肯定。五、在學校宣傳上：因為活動具特色，吸引了許多記者朋友到校報導並被登上版面，成功的宣 傳了學校的辦學績效。六、在招生方面：因為一系列的活動，除了媒體的報導加上家長的口耳相傳，新生招生狀況頗 佳（達136.4%），102學年轉入生多達5人（8月預計再轉入2個六年級生1個二年級）， 吸引許多跨區的學生就讀。 E創意教學成效評估 一、具認識、理解與學習國與國之間文化風情的特色等差異。 二、能發問、發表自己的看法，能接受他人意見、腦力激盪，展現情意合作表現力完成表演。 三、具分析、歸納、整理、判斷資料正確性的思考力；具將所學擴展重組為戲劇趣與服飾設計趣創作表達力的技能。 四、能瞭解各國有各國的問題；整合出自己國家的優缺點。 五、具蒐集與解讀、整理、組織與應用資料並標示來源的資訊力。 六、能詳盡記錄、有效思考並以新穎豐富的方式推廣創作。