地方居民代代流傳著「二重溪出美女」、「二重溪水果甘又甜」的俗語，探索源頭，種種跡象皆與「烘爐井」有密切關係。曾經是庄民賴以惟生的「烘爐井」因時空背景轉換而褪去耀眼的角色，然而這口逐漸被庄民遺忘的「生命之泉」近期再度被庄民重視，話說當地耆老因為皮膚病纏身，遍尋名醫無效，在即將放棄治療之際，經旁人提點，舀取「烘爐井」井水沖洗身體，果真靈驗，病情漸有好轉之勢，為感念「井仔公」庇佑，遂將此經歷走告街坊，並為「井仔公」請命打造新景觀與使用井水的效益，在地方居民共同支持下，於民國102年農曆2月19日正式破土，將為「烘爐井」披上新衣，成為地方大事。為此，二溪國小教學團隊結合社區重要議題，設計一連串教學活動，讓學童與家長們共同參與「尋回社區活力」行列。

合唱的意義不只是不停的練習新曲目，而是還有其它更重要的意義，例如唱歌的技巧，培養唱歌興趣等等。

兒童的學習是在生活中進行，從週遭環境的觀察體驗開始。稻米是我們的主要農作物，透過隨手可得的素材，將美的感受融入校園中，並且瞭解稻米在世界各國的運用情形，以及對人類的影響，進而培養感恩惜福的情操。從本土出發，先欣賞稻米在週遭形塑的環境美感，再比較稻米在主要生產國家的運用，欣賞以稻為主題的藝術創作，最後讓兒童以製作立體骨架的技法，運用稻殼的粗糙紋理，製作自己喜愛的動物，表達動物生動活潑的意象。藉由生活與藝術相互融合，讓學生從生活中培養美的知能與感覺的深入，使美感教育能穿透學生內心，並透過國際教育的推行讓學生體認飲食文化與國家文化的關係，讓稻不單單是生活的物品，也是生活的趣味。

描繪波西米亞最重要的河-莫爾島河的上游到下游

這首交響曲共有五種樂章，這段音樂是其中的第三樂章「田野風光」的起始樂段。此樂章描述夏天傍晚，他一邊聽著遠方的雷聲，一邊徘徊在原野。

聆聽這首曲子時，宛若置身於歐洲古堡的護城河中，看著天鵝在那兒悠游，那種靜謐、典雅、高貴的氣息，就如定神劑一般，使人感到寧靜、平和

小朋友，還記得大毛二毛讀唐詩嗎？現在讓我們來複習起承轉合的規律吧！請依據起承轉合的原理將這首詩排列組合成原來的樣子。遊戲方法：將滑鼠移到詩句上即會出現紅色箭頭，點選紅色箭頭，將詩句依起承轉合的規律排序。延伸閱讀：大毛二毛讀唐詩

開瑄國小_懷舊幸福味

「稻趣」教案。兒童的學習是在生活中進行，從週遭環境的觀察體驗開始。稻米是我們的主要農作物，透過隨手可得的素材，將美的感受融入校園中，並且瞭解稻米在世界各國的運用情形，以及對人類的影響，進而培養感恩惜福的情操。從本土出發，先欣賞稻米在週遭形塑的環境美感，再比較稻米在主要生產國家的運用，欣賞以稻為主題的藝術創作，最後讓兒童以製作立體骨架的技法，運用稻殼的粗糙紋理，製作自己喜愛的動物，表達動物生動活潑的意象。藉由生活與藝術相互融合，讓學生從生活中培養美的知能與感覺的深入，使美感教育能穿透學生內心，並透過國際教育的推行讓學生體認飲食文化與國家文化的關係，讓稻不單單是生活的物品，也是生活的趣味。

1.本教學活動以中國古典文學—《聊齋誌異》為主要文本。從中選擇故事，加以設計成為五個向度的教學活動。經由創作畫作、文學作品的過程，了解中外文學的內涵。說：說故事：轉述、改編遊戲讀：語文教學：文本分析、欣賞演：戲劇表演：角色扮演、短劇寫：文字書寫：劇本創作、改寫或新編畫：圖像繪畫：場景設計、圖畫書、四格漫畫、紙偶創作2.目的為提高國小學童認識中國文學的動機，學習欣賞中國文學之美。利用教育部人文藝術網，作為學習資源，提升藝術自學的能力。