一、回收再製：除了讓你了解垃圾該如何分類之外，還有回收物再製的過程動畫喔！二、廢棄藝術：內容為運用廢棄物製成藝術品之介紹，還有針對專有名詞設計補充說明喔。三、作品拆解：點選左方的選項，你就可以看到這些特別的回收動物是如何製作完成的喔！四、海撈大戰：珊瑚礁寶寶們就快被海上的垃圾「悶」死了，請在時間限制內，依照關卡的指示，用最新研發的雷射光槍來消滅這些漂浮的垃圾吧！另外要小心別射到「非垃圾」或錯誤的類別喔！每關只有四次錯誤的機會！

一、增進對鄉土文化之親身體驗與喜愛。二、參觀十分地區的文史與風貌及天燈製作。三、了解平溪地區之地形與煤礦發展。

唐詩是中華文化國學的基礎，希望班上小朋友背唐詩時，不再只是自己關起門來悶悶的背，而是大家可以一起開心大聲唱唐詩，並且從中感受唐詩韻文之美、了解唐宋詩人的心情故事，甚至動手畫插畫、自己創作現代詩，都是好玩的閱讀延伸活動。

將完整爵士鼓忠實呈現於行動載具上，使用者透過雙手觸擊，即可發出對應的真實鼓聲，其中多點觸控的功能並可同時發出多種鼓聲，共提供13種節奏樂器，23種真實鼓聲，APP中並提供60種節奏型提供學生模仿學習 余徹鵬 Real Drum 在藝術於人文課程要融入節奏教學，一般教師大多使用節奏樂器，但教師於音樂相關課程時使用此APP，讓學生不必學習樂器的操作方式(學校也不見得有提供完整的樂器)，就可以實際練習節奏，專注於音樂的表現上，同時提供各種實際與多種的鼓聲，讓學生也能感知不同樂器的聲音。若學生利用內建的節奏模組來練習或了解不同風格的的節奏型，若學生尚無法獨自操做，尚可利用多臺載具，由不同學生每人負責一項樂器組合出節奏，強化學生音樂的聽覺訓練。

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康軒版四年級上學期藝術與人文課本電子書網際網路

三年級驚艷米勒教學活動計

以螢幕記錄器錄製的GIMP偏好設定步驟,供學生自行觀看後學習設定.

一、淺談中國樂器二、介紹今天過法中國傳統樂器的沿革

四年級藝術與人文教學觀摩教案