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藝術-國小3-4年級(二)
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聲音的動態變化能讓節目更具情感與張力。本集將帶領觀眾進行說話練習,學習如何調整聲音的高低起伏、節奏變化,讓聽眾更投入節目內容。
觀看次數313
修改日期:2024-11-07
看見藝術EP13: 設定節目的長度、風格與「三定」頻率 06:00
節目的長度、風格與頻率設定至關重要,影響著觀眾的持續參與度。本集將說明如何找到適合的節目時長、風格走向以及固定更新頻率,讓節目更吸引人且具穩定性。
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修改日期:2024-11-07
看見藝術EP18: 進入後期製作!剪輯軟體與剪輯技巧 05:44
錄音完成後的後期製作至關重要。本集介紹適合Podcast的剪輯軟體,並分享剪輯技巧,教你如何有效地整理音訊,去除不必要的部分,使節目聽起來更加順暢。
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修改日期:2024-11-07
看見藝術EP14: 好音質很重要!錄音軟硬體的挑選 06:15
好的音質是成功節目的基石!本集將深入解析適合Podcast的錄音軟硬體,幫助您選擇適合自己需求的裝備,讓音質清晰、專業,為聽眾帶來更好的體驗。
觀看次數253
修改日期:2024-11-07
看見藝術EP20:正式上架與成效追蹤!解讀數據,打造更出色的下一集節目 06:26
節目正式上架後,如何追蹤效果、分析數據?本集將說明如何解讀數據,並從中找到改進方向,進一步提升未來集數的質量和吸引力。
觀看次數328
修改日期:2024-11-07
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Plickers
app Plickers
謝鎔襄/新北市新北市林口區麗林國民小學國小1年級~國中9年級
適合各年級皆可用,因為是簡易版的紙本即時反饋系統,只要老師端有行動載具即可,學生是用已製的圖卡,掃描即可 謝鎔襄 Plickers 就是簡易版的紙本即時反饋系統,而學生只要一張A4的紙印出像QRCord的條碼。老師用行動載具(手機也可)掃學生的答案紙卡,感應狀況不錯,很快就掃好全班的答案。老師的行動載具及電腦端就可以立即得到全班的答案回饋。老師先自行在平臺上建立班級姓名(很簡單,先複製班級名條,然後到平臺上copy and paste的地方貼上)名字就好了。要測驗的題目也先在word上出題,在平臺上逐步貼上即可,而那份答案卡做一份可以多班共用,真的是一個不需太多成本的多元評量~但目前只有文字無圖片可惜啊!
點閱數1844
下載數3
修改日期:2024-09-09
單一活動教學示例-科技教育 001
web 單一活動教學示例-科技教育 001
呂奎漢/花蓮縣卓溪鄉太平國民小學國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
科技展現幾何之美
點閱數533
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修改日期:2024-07-17
購物袋DIY
web 購物袋DIY
吳欣蓁/立人國小國小3年級
應用設計性反覆圖案製成環保購物袋
點閱數379
下載數18
修改日期:2024-07-16
是誰吃了太陽和月亮
web 是誰吃了太陽和月亮
陳佳瓏/金門縣政府教育局國小3-4年級
金門縣「是誰吃了太陽和月亮」
點閱數1019
下載數53
修改日期:2024-07-16
超時空之創意空間
web 超時空之創意空間
何貴良/台北市立教育大學國小1-6年級
此創作遊戲是藉著朱銘先生的藝術表現,透過深入淺出的方式來暸解雕塑藝術的表現及材質的可能性,也嘗試讓遊戲者體會作品與時空之關係。
點閱數918
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修改日期:2024-07-16