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藝術-國小3-4年級(二)
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克利的數位異想世界::繪圖軟體繪製線條與色彩-資源代表圖
video 克利的數位異想世界::繪圖軟體繪製線條與色彩
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
從介紹保羅‧克利的畫作,並學習以平板繪圖軟體的app,畫出簡單的線條與繽紛色彩色塊,學習整體畫面的不對稱平衡。
觀看次數25
修改日期:2025-10-27
平面空間遊戲:點線面的空間遊戲-資源代表圖
video 平面空間遊戲:點線面的空間遊戲
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
運用黏土、吸管與紙板的組合創造出實用且有趣的空間結構。
觀看次數38
修改日期:2025-10-27
妝點我的家:陶板壓紋設計創作-資源代表圖
video 妝點我的家:陶板壓紋設計創作
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
運用生活中的物品在陶板上壓出紋路,設計創作出有質感的牆壁飾品。
觀看次數22
修改日期:2025-10-27
生活中的反覆:生活中反覆的美感拍攝-資源代表圖
video 生活中的反覆:生活中反覆的美感拍攝
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
透過相機或手機的拍攝功能,去尋找生活中的「反覆」
觀看次數20
修改日期:2025-10-27
花花世界探險趣:綠植樣態情境模擬-資源代表圖
video 花花世界探險趣:綠植樣態情境模擬
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
引導學生觀察校園或生活中的植物造形及姿態,在透過想像力將自身投射到自創的花花世界中。
觀看次數19
修改日期:2025-10-27
立體造型小宇宙:幾何立體造型視覺聯想-資源代表圖
video 立體造型小宇宙:幾何立體造型視覺聯想
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
由各種立體幾何形體:柱體、錐體、球體,以及其變化的多邊形柱體,多邊形錐體等,連結到塞尚、梵谷與德勞內的畫作內容。
觀看次數24
修改日期:2025-10-27
三角形在哪裡:生活中三角形美感連結-資源代表圖
video 三角形在哪裡:生活中三角形美感連結
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
引導學童從生活裡尋找三角形的足跡,欣賞與認識三角形,進而創建三角形的美感經驗。;使用在生活裡容易取得的材料,製作三角形陀螺,透過玩,在旋轉的視覺效果中初探科學裡與美的感受;接著進一步將三角形,成為創作的視覺元素,從平面到立體,從玩到構成,創建一棟創意造型的建築,並賦予生活美感連結的意義。
觀看次數17
修改日期:2025-10-27
我的蒙德里安調色盤:三原色視覺聯想創造-資源代表圖
video 我的蒙德里安調色盤:三原色視覺聯想創造
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
欣賞蒙德里安的作品,運用紅黃藍三原色所創造出的美感。+小朋友,今天我們一起來當小小藝術家,向一位超厲害的畫家學習!他的名字叫做蒙德里安,他喜歡用最簡單的線條和顏色來創造藝術。在他的畫作中,你常常會看到黑色粗線和紅、黃、藍三種顏色組成的長方形和正方形。蒙德里安相信,就算只用這幾個簡單的元素,也能創作出充滿力量和平衡的美。現在,輪到你大顯身手了!拿出你的畫筆和紅色、黃色、藍色,用尺畫出交錯的直線,然後將一些區塊塗上你喜歡的顏色。不用擔心畫得不像,重要的是享受這個創作的過程,一起來畫出獨一無二的「蒙德里安」畫作吧!
觀看次數30
修改日期:2025-10-27
春節吊飾:節慶布置-資源代表圖
video 春節吊飾:節慶布置
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
介紹欣賞春節的各種布置,並試著用色紙自製喜氣洋洋的春節吊飾。
觀看次數24
修改日期:2025-10-27
越葉越美麗:觀察葉子創作呈現-資源代表圖
video 越葉越美麗:觀察葉子創作呈現
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
觀察葉子形狀與顏色,自製美麗的葉子。小朋友,大家有沒有仔細觀察過公園或校園裡的葉子呢?葉子不只有綠色,仔細瞧瞧,有些葉子邊緣是鋸齒狀,有些是圓弧形,還有深綠、淺綠、黃色甚至紅色呢!今天,我們就要一起來當個小小自然觀察家,把這些美麗的葉子變成一幅畫!首先,我們用水彩在紙上塗滿各種葉子的顏色,讓它變得五彩繽紛。等顏料乾了以後,再用剪刀把這些彩色的紙剪成你喜歡的葉子形狀。接著,把剪好的彩色葉子貼在另一張紙上,創造出屬於你自己的樹林、花園,或是任何你想像得到的畫面。快來用你的創意,讓這些葉子在你的作品裡活起來吧!
觀看次數92
修改日期:2025-10-27