引導學生自創繪本_由四人共同討論故事內容,並繪製成繪本。參觀動物園發現的動物的特性，和家人的個性的相似處，最後發現原來地球像是個大家庭，每個動物都像是我門的家人要好好去愛護他。

‧本教學設計《燃燒的油彩精靈－陳澄波》，乃配合國中藝術與人文學習領域視覺藝術科七年級康軒版「台灣心，藝術情」的教學單元，作為藝術鑑賞的教材使用。‧本教學設計的具體目標為認識陳澄波的生涯經歷與畫作之內涵，期使學生能透過審美與鑑賞的活動，體認陳澄波的藝術價值、風格及其相關的社會背景與歷史文化之脈絡，培養熱忱參與多元文化的藝術活動。‧本教學設計資料含： 1.〈燃燒的油彩精靈－陳澄波1895-1947〉簡報 2.〈陳澄波畫作賞析〉 3.〈二二八消失的美術菁英－陳澄波〉 4.〈陳澄波年表〉 5. 學習單 6. 參考資料：裨便老師們進一步的研究使用。

被譽為藝術界的大師--梵谷，用他獨特的觀察，繪出與眾不同的繽紛世，此簡報由梵谷投身於繪畫的熱情及其對生命的關懷出發，將梵谷傳奇的一生與充滿生命力的作品，按照梵谷生平排列其各時期的作品，帶領孩童探索十九世紀最具影響力的偉大畫家--梵谷短暫且燦爛的生命旅程。

引導學生自創繪本_由四人共同討論故事內容,並繪製成繪本。討論自己和外婆間的相處方式，外婆對自己的照顧，和關愛外婆的行為，並認識客家文化的特色。

淡水鄉土地圖於２００３年由縣府補助印製經費由劉奕甫攝影、繪圖及設計，此為2011修改版

透過文字的趣味性，體認文字與生活的結合。並介紹各式各樣文字的不同型態與表現方式，來傳達設計理念或應用於實際生活的創意文字設計，以增加學生視覺的刺激。

淡水鄉土地圖於２００３年由縣府補助印製經費由劉奕甫攝影、繪圖及設計，此為2011大略修改版

淡水鄉土地圖於２００３年由縣府補助印製經費由劉奕甫攝影、繪圖及設計，此為2011修改版

透過文字的趣味性，體認文字與生活的結合。並介紹各式各樣文字的不同型態與表現方式，來傳達設計理念或應用於實際生活的創意文字設計，以增加學生視覺的刺激。

透過文字的趣味性，體認文字與生活的結合。並介紹各式各樣文字的不同型態與表現方式，來傳達設計理念或應用於實際生活的創意文字設計，以增加學生視覺的刺激。