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文化保存-歌仔戲(王仁心)-資源代表圖
web 文化保存-歌仔戲(王仁心)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
歌仔戲為台灣民間目前最興盛的傳統戲曲,廖瓊枝女士更有歌仔戲界台灣第一苦旦之美譽,自12歲參加子弟班學戲迄今,廖老師投入歌仔戲藝術已有六十餘載,期間榮獲「民族藝師薪傳獎」、「國家文藝獎」及「行政院文化獎」等獎項肯定,現更全心投入歌仔戲教學推廣。除了個人的藝術成就,廖老師更在意傳統歌仔戲的觀眾市場沒落與薪傳的斷層,為了貢獻自己的力量,廖老師在1999年成立財團法人廖瓊枝歌仔戲文教基金會,藉此平台整合社會各界關注歌仔戲的意見與資源,並著力保存歌仔戲史料文獻及重要劇本,廖老師儼然成為台灣歌仔戲最重要的代言人。
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修改日期:2025-05-13
openclipart圖庫:RoboToon2-資源代表圖
web openclipart圖庫:RoboToon2
Tjoepoe國小1年級~國中9年級
A one eyed robot with red hands.
RoboToon2
cartoon、fun、robot
動畫片、開玩笑、機器人
資料來源:openclipart ( https://openclipart.org/ )
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修改日期:2025-06-17
openclipart圖庫:dice icons-資源代表圖
web openclipart圖庫:dice icons
manio1國小1年級~國中9年級
Icons of all six sides of the dice. Used opposite path directions to achieve transparency.
骰子圖標
dice、dice 01、icon、Logger
他說:、說01、圖標、記錄儀
資料來源:openclipart ( https://openclipart.org/ )
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修改日期:2025-07-28
文化保存-排灣族口鼻笛(謝水能)-資源代表圖
web 文化保存-排灣族口鼻笛(謝水能)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
排灣族雙管口笛與鼻笛為男子傳達內心情感,或彰顯貴族階級、勇士身分的一種樂器,早期僅頭目或貴族家男子可吹奏並在笛身上雕刻紋飾。排灣族雙管笛形制一管有按孔,可吹奏音階曲調,另一管無按孔,吹奏時以持續低音進行,兩者因而形成複音狀態,也是台灣原住民樂器中唯一可以發出「複音音樂」的樂器。因鼻笛吹奏有如百步蛇發出的長音,另雙管笛有孔一管有如「在說話」,而無孔一管則在旁「配音、陪伴」,此一說法不僅體現排灣族社會階層結構,也與傳統「一人領唱,其他人配唱」複音唱法相互輝映。此外,無論吹奏或傾聽者,皆以「如泣、如訴」、「有抖音」,「引發『哀思』(talimuzau)」的曲調為美,成為特有的聲音模式與文化表現形式。此外,不同地域或部落在不同時間進程,發展出不同吹奏風格與文化傳承,雙管鼻笛以北排灣Vutsul系統平和村會吹奏人數較多,並以圓形吹口、三孔鼻笛為特殊;另雙管口笛於Raval為普遍,常見木塞式斜孔吹口。排灣族所使用的雙管口、鼻笛,不管在樂器發展史上、樂器使用的功能性、獨特性上,都是世界上絕無僅有的,文化部為保存並傳承這項重要文化資產,於2011年分別將代表Raval系統所屬的許坤仲與Vutsul系統所屬的謝水能,以「排灣族口鼻笛」項目,指定為國家級重要傳統藝術保存者。
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修改日期:2025-05-13
Freesound聲音庫:Wet peas.wav-資源代表圖
web Freesound聲音庫:Wet peas.wav
AbuNijmeh國小1年級~國中9年級
Wet peas dropped in a glass bowl. Recorded through Audacity with an Audio Technica A2020 microphone. I reduced some backround noise and sent it through a high pass to reduce low frequencies.
濕peas.wav
聲道:2
類型:wav
drops、wet、glass、water、drip、peas、recording
滴劑、濕、玻璃、水、滴、豌豆、記錄
資料來源:freesound ( https://freesound.org )
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修改日期:2025-07-29
Freesound聲音庫:DEEP SYNTH PULSER RHYTHM #34D.wav-資源代表圖
web Freesound聲音庫:DEEP SYNTH PULSER RHYTHM #34D.wav
metrostock99國小1年級~國中9年級
A series of deep synthesizer pulses.
深度合成脈衝節律#34D.wav
聲道:2
類型:wav
analog、electronic、synth、rhythm、deep、synthesizer、pulse、rhythmic
類似物、電子、合成器、韻律、深、合成、脈衝、有板有眼
資料來源:freesound ( https://freesound.org )
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修改日期:2025-07-29
精采的花花世界-資源代表圖
web 精采的花花世界
周苡靖/縣立南陽國小國小4年級~國中9年級
精采的花花世界
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修改日期:2011-10-12
閱讀學習單:星光-資源代表圖
web 閱讀學習單:星光
孫寧一/市立集美國小國小5-6年級
可配合繪本「星光」〈幾米 著〉的閱讀活動,鼓勵學生回想與創作。
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修改日期:2011-11-16
阿美族傳統歌舞劇~火神-資源代表圖
web 阿美族傳統歌舞劇~火神
徐凱齡/縣立寧埔國小國小3-6年級
「火」被阿美族人視為「神」所賜與的。 老人叮嚀青年會所的年輕人,火取之不易,不可將火種熄滅否則必遭天譴,年輕人不顧老人的叮嚀導致火種熄滅,只顧玩樂喝酒的年輕人不小心將火種熄滅了,部落賴以維生的火種熄滅了,全村陷入黑暗世界,火神得知人們不珍惜火,震怒之下,焚燒部落,部落老老少少哀嚎不已……祈求火神的息怒。
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修改日期:2011-12-02
老婆婆的願望-資源代表圖
web 老婆婆的願望
吳奕德/樹德科技大學國小5年級~國中9年級
老婆婆的家是三合院型式的平房,前庭是舖著水泥的地面,房子老舊,壁面潮濕剝落。夏天通風不好;冬天非常潮濕。屋內光線不足,老婆婆的身體狀況也不好,常常悶悶不樂的。老婆婆希望你幫她改建房子,希望採光與通風良好,冬天溫暖、夏天涼爽,屋內保持乾爽,雨季來臨時才不至於腰酸背痛,希望可以少花一點水電費,又能達到舒適的效果。
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修改日期:2024-07-16