透過陳澄波的"淡水風景(淡水)"作品,發現隱藏在畫作中的多元視角。

以國美館的鎮館之寶－蓮池（林玉山先生的膠彩畫作）進行鑑賞課程，透過動畫傳達藝術家蓮池作品裡的家鄉情懷，連結孩子的真實生活經驗，引導學生發現藝術作品中的構成要素與形式原理，並啟發孩子的獨立思考和培養孩子生活態度和價值觀。

彩繪紙傘，並運用客家花布的經典元素拚貼點綴傘面，展現個人獨創的復古與創新。體會文創再生流行的樂趣。小朋友，大家有看過美麗的油紙傘嗎？它不只是一把遮雨的工具，更是充滿故事的藝術品。今天，我們要一起變身小小設計師，把傳統的紙傘變成獨一無二的文創作品！首先，請拿出你的畫筆和顏料，在傘面上盡情地揮灑創意，畫上你喜歡的圖案或色彩。接著，我們要運用充滿特色的客家花布來裝飾傘面。你可以剪下花布上美麗的圖案，用拼貼的方式點綴在傘的骨架或傘緣。當你完成後，這把紙傘就有了全新的生命！它結合了傳統的典雅和你的無限創意，成為一把專屬於你的復古又創新的藝術品。這就是文創的魔力，讓老東西變得更有趣、更有價值！

用版畫可多量印製的特點，創作出專屬於自我風格的藏書票。

本影片帶領學生從美感教育與文化認識出發，探索臺灣日治時期花磚的歷史背景與藝術價值。學習目標在於引導學生透過審美感知，認識花磚紋樣的多樣性，並結合數學中的對稱原理，實際進行紋樣設計與創作。內容涵蓋嘉義花磚博物館的參訪介紹、花磚紋樣的來源與種類，以及如何透過對稱、四方連續、向心與離心等排列方式，理解紋樣的美感原理。學生在學習過程中，能夠掌握花磚的文化意義，理解紋樣設計所需的形式原則，並學會將花卉、幾何圖形等元素加以簡化與組合，透過鏡射、旋轉與連續排列的技法，設計出具有美感的花磚作品。影片最後引導學生動手實作，培養觀察、創意與美學思維，並提升跨領域的整合能力。

本影片以家庭互動故事為主軸，帶領孩子們體驗「型染」的製作過程。影片中的角色透過設計並印製專屬提袋，學習將圖案重複排列、應用「調和、簡化、反覆」等美的原理原則。影片也介紹了型染與藍染的關聯，說明其歷史淵源與防染工藝的操作方式，並展示型染在生活用品與藝術創作中的多樣應用。透過欣賞與動手實作，孩子們不僅理解傳統工藝的價值，也能激發創意，讓藝術走進日常生活。

引導學生運用「阿拉伯數字0–9」做為造形基礎，透過線條構成與錯視原理，設計出既能辨識又部分融於背景的數字圖像。希望藉由此課程，讓學生了解，原來只要運用一些簡單方法，自己就能做出有趣的視覺設計。

郭子究音樂文化館園區內有多棟日式木造建築，舊屬花中教師宿舍群，現址整建後，存放「洄瀾音樂之父」郭子究老師的音樂貢獻與遺產的地方。包括珍貴手稿、樂器和資料的場所，也散發著古老建築特有的生機。郭子究是一位卓越的台灣音樂家，以其自學成才的音樂才華和對音樂教育的貢獻著稱。他創辦了「星光新劇團」，培養了眾多音樂人才，並融合台灣民謠與西方古典音樂，創作出許多經典作品，如《回憶》和《水車之歌》。他的故居與音樂文化館成為推廣音樂文化的重要基地，深具歷史與文化意義。

本影片透過一家人逛市集的故事，引導孩子們認識「印花」的製作方法與美感設計的奧秘。影片示範了簡單的印花步驟，從布料、花版到色糊的操作，讓學生了解印花是如何在織物上呈現圖案的。影片中的角色透過觀察市集商品，發現印花設計中包含「漸層、韻律、對稱、簡化、調和、對比、反覆」等美的原理原則。影片不僅培養學生對工藝技法的理解，也提升孩子欣賞與分析設計的能力，並激發實際動手創作的興趣。

藝術即生活，藝術作品與音樂能表達我們的情緒、抒發我們的情感與傳達不同的氛圍。本單元以一起體會音樂的喜怒哀樂為主題，鼓勵小朋友盡量以適當的方式抒發自己的情緒；如聽音樂、唱唱歌、演奏樂器等，讓人與人的相處更為祥和。