句義[七]/句義2

（一）活化教材教法、增進學生學習興趣（二）營造豐富學習環境，促使學生主動探索，發揮潛在課程的功效（三）尊重個別差異，使學生適性發展（四）建立良好的師生互動（五）促進親師合作（六）多元評量（七）學生快樂學習、快樂成長、樂於上學

包羅萬象

作品〈從無到有到好：一篇文章的誕生〉，主題「ＮＧ範文解析」，作品編號IWC028040，參加全國中小學創意作文教學素材甄選獲得團體組第二名。網頁如下http://100act.ezclass.net/AchievementsPublication.asp， 適合國小高年級教師指導學生寫作參考。該作品提供孩子從大綱的擬定到作文產出的完整紀錄，提供教師指導孩子寫作的一個基本模式；透過修稿、訂正的過程，一而再、再而三的修潤，讓學生從NG稿中，發現共同的錯誤，最後獲得報章雜誌的刊登，達到有效的學習。本作品提供了〈我和跑車的邂逅〉大綱、〈我和跑車的邂逅〉1稿到5稿（用紅色字體特別標示出每次的更改）、〈我和跑車的邂逅〉各稿比較、〈我和 ○ ○ 的邂逅〉火車結構圖、作者手稿及〈我和 ○ ○ 的邂逅〉發想學習單等供教師參考，是作文教學實務的最佳教材。

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。

一年級閱讀存摺學習單

配合康軒版國語課本國小一年級上學期第三課河馬和河狸

題目：我出生的那一天\

一、藝文領域--藝術交流--教案設計二、教學歷程紀錄三、教學活動學習單

〈始得西山宴遊記〉：澄清西山印象