1.了解順序型文章的閱讀步驟、rn2.掌握順序型文章的重心、3.rn掌握文章重心與文章標題之間的關係rn

1. 透過觸控螢幕進行互動學習，強化對於〈師說〉的理解 2. 利用學習單強化學生對於古文運動的理解和時代背景的釐清 3. 使學生發想並記錄有關於「師」之延伸議題

韻文統整一把罩的課程，是以〈燕詩示劉叟〉為文本，教導學生利用三步驟(1)依描寫對象找文句(2)重點條理化(3)整理韻文的寫作層次，學會統整韻文rn

讀報教育一系列學習單從認識報紙版面到學習當小主播播報新聞

學生能專心聆聽海倫‧凱勒小故事的內容，根據課文內容及同學發表，提出自己的意見或看法。此外，能閱讀海倫‧凱勒的故事，並摘要故事內容。最後，希望學生學習海倫‧凱勒的精神，克服困難，把愛散播給需要的人。

本學習單以｢國語日報｣林良先生的｢看圖說話｣專欄為教材，引導學生做替換語詞、照樣造句練習，仿寫成為一首新的童詩，並畫上插圖。林良先生的｢看圖說話｣作品平實溫馨，充滿童趣，莊孝先先生的插圖生動活潑，小朋友仿寫起來不費力，又能增進語文能力。

配合康軒版國語課本國小二年級下學期第八課黃狗生蛋配合康軒版國語課本國小二年級下學期第八課黃狗生蛋

桃園縣桃園國中國文領域閱讀課程教學設計及學習單， 設計者：盧翠芳老師。

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段落[二]/段落訊息記敘