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搜尋相關的資源 9,876 筆
深耕閱讀推動計畫
web 深耕閱讀推動計畫
胡志賢/縣立博愛國小國小1-6年級
一、重視閱讀教育，將推動閱讀列入校務推動重點。 二、鼓勵學生善用各項圖書及閱讀資源，營建豐厚的閱讀環境和氛 圍。三、提昇教師閱讀指導能力，善用各式閱讀策略，提昇閱讀教學知能。 四、培養學生閱讀習慣，儲備豐富的背景知識。 五、鼓勵家長積極參與閱讀活動，增進親子互動，營建書香家園。 六、結合各項資源，持續深耕並獎勵閱讀活動，積極奠定學生知識 經濟的競爭能力。
點閱數675
下載數8
修改日期：2011-12-15
弟子規（謹）
web 弟子規（謹）
李美華/市立國泰國小國小1-6年級
有原文解釋及意境圖的學習單
點閱數1631
下載數43
修改日期：2011-12-15
四年級國語-泰雅族的紋面文化
web 四年級國語-泰雅族的紋面文化
陳鳳文/新莊國小國小4年級
四年級國語-泰雅族的紋面文化
點閱數1244
下載數33
修改日期：2011-12-15
三下其中定期評量卷
web 三下其中定期評量卷
蔡慧玲/市立海山國小國小3年級
此份考卷以課本習作為範圍，加入簡單修辭練習，作為評量。
點閱數1162
下載數36
修改日期：2011-12-15
阿美食石樂
web 阿美食石樂
胡志賢/縣立博愛國小國小3年級
有鑒於現在的小朋友對於自己家鄉的文化與社區週遭環境,缺少應有的認識與了解，因此希望透過學校本位課程，能讓孩子透過活動了解自己的文化與生活環境，進而認同並珍視自己的文化。
點閱數1164
下載數10
修改日期：2011-12-15
弟子規（餘力學文）
web 弟子規（餘力學文）
李美華/市立國泰國小國小1-3年級,國小5-6年級
有原文解釋及意境圖的學習單
點閱數1189
下載數39
修改日期：2011-12-15
引導式作文—遊記
web 引導式作文—遊記
黃琳惠/市立海山國小國小3-5年級
許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。此學習單一開始先幫孩子重新釐清重要標點符號的意義與使用時機，接著提供給孩子文章架構與優美詞語。
點閱數7223
下載數1040
修改日期：2011-12-15
小毛蟲的樂園
web 小毛蟲的樂園
蕭玉佳/市立五股國小國小4年級
3. 教學節數順序與策略應用第一節 利用自我監控來初步理解文章第二節I. 閱讀課文，辨識文體，討論主題II. 教師示範刪除→歸納→找出主題句→形成段落大意III. 學生異質分組，各自選取段落練習，最後由教師帶領全班統整為全文大意IV. 討論本課主旨第三節從朗讀課文中找出難以理解的詞彙，分析文句間的因果關係，並尋找脈絡線索推測詞意，以此詞意另造一句，以確認理解詞意與否第四節配合習作進行詞素覺知、同義詞與反義詞句型練習
點閱數1371
下載數97
修改日期：2011-12-15
阿瑪迪斯學習單--句型練習
web 阿瑪迪斯學習單--句型練習
葉和昌/市立海山國小國小3年級
期望透過學習單使學生認識阿瑪迪斯生平的事蹟，並能仿照課本的造句，聆聽相關音樂，完成句型練習。
點閱數1536
下載數59
修改日期：2011-12-15
三下期中定期評量卷
web 三下期中定期評量卷
蔡慧玲/市立海山國小國小3年級
此份考卷以課本習作為範圍，加入簡單修辭練習，作為評量。
點閱數1177
下載數48
修改日期：2011-12-15