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小毛蟲的樂園
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小毛蟲的樂園
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蕭玉佳 (新北市立五股國小)
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3. 教學節數順序與策略應用 第一節 利用自我監控來初步理解文章 第二節 I. 閱讀課文，辨識文體，討論主題 II. 教師示範刪除→歸納→找出主題句→形成段落大意 III. 學生異質分組，各自選取段落練習，最後由教師帶領全班統整為全文大意 IV. 討論本課主旨 第三節 從朗讀課文中找出難以理解的詞彙，分析文句間的因果關係，並尋找脈絡線索推測詞意，以此詞意另造一句，以確認理解詞意與否 第四節 配合習作進行詞素覺知、同義詞與反義詞句型練習
資訊
著作權所有
教學設計
混合式
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
2011-12-15
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