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5-2-2-13記敘文(故事體)一-資源代表圖
video 5-2-2-13記敘文(故事體)一
臺南市政府教育局國小3-4年級
(一) 設計理念:rn1. 故事有角色、背景和情節三要素。角色指的是故事中會表達想法的人物或動物,背景指的是故事發生的時間或地點,情節則是故事主角所遇到的問題與解決過程。rn2. 故事都會有起因、經過和結果,引導學習者能找出故事起因、經過與結果。rn3. 藉由「愛蓋章的國王」這篇故事,運用問思教學,引導學習者認識故事的三要素和結構。rn(二) 預期效益rn 透過影片的問思教學與具體操作,使學習者能認識形成故事的三要素和故事 rn 結構。
觀看次數477
修改日期:2019-12-05
10 結構模式(長短1:左右長短)-資源代表圖
video 10 結構模式(長短1:左右長短)
林岳瑩/縣立文蘭國小國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
書法就是書寫的方法,硬筆和毛筆只是工具不同,寫法都相同。寫字課綱的內容與實踐(結構模式1:左右長短)寫字課綱的內容就是在實踐書法的五大基本功:均間、長短、粗細、映帶、平衡。其中筆畫長短的書寫模式是結構的基礎。寫字要在均間的架構下分出筆畫長短,這是書法結構具體的法則。
觀看次數589
修改日期:2019-11-27
超神奇寫作-資源代表圖
web 超神奇寫作
楊文瑋/鹽水區文昌國小國小3-4年級
超神奇寫作
點閱數563
下載數83
修改日期:2020-12-29
注音-ㄔㄘ學習單-資源代表圖
web 注音-ㄔㄘ學習單
伍懿芳/久美國小國小1年級
注音-ㄔㄘ學習單
點閱數1376
下載數259
修改日期:2011-11-15
莊子補充-資源代表圖
web 莊子補充
蔡靜茵/市立銘傳國中國中9年級
莊子寓言補充
點閱數1018
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修改日期:2014-03-05
閱讀學習單共三份-資源代表圖
web 閱讀學習單共三份
吳泰榕/縣立富岡國小國小5-6年級
閱讀學習單
點閱數349
下載數13
修改日期:2011-11-11
腳丫子的故事-資源代表圖
web 腳丫子的故事
丁贊仁/市立仁愛國小國小1年級
一年級閱讀存摺學習單
點閱數621
下載數27
修改日期:2011-11-10
甜蜜如漿烤蕃薯語詞、成語配對-資源代表圖
web 甜蜜如漿烤蕃薯語詞、成語配對
徐紹禎/市立仁善國小國小5-6年級
學生先透過課後自學,並於課文深究後,再藉由Quizlet內建的遊戲平台,並以異質性分組遊戲競賽的方式,藉以提高學習動機幫助學生從遊戲中學習。
點閱數669
下載數27
修改日期:2021-02-19
艾文的帽子-資源代表圖
web 艾文的帽子
黃馨儀/縣立光明國小國小3年級
帽坵的授帽節即將到來,艾文在眼花撩亂的特色帽子中領悟到什麼呢??身為帽匠的父親又會替艾文作什麼準備呢??
點閱數1432
下載數94
修改日期:2011-12-20
讀報-怕冷的小狗-資源代表圖
web 讀報-怕冷的小狗
邱薏婷/市立海山國小國小2年級
此為班級讀報活動,藉由共讀一篇報紙上的文章,討論文意後,引導學生寫下讀報心得或文學創作。
點閱數826
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修改日期:2012-01-10