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搜尋相關的資源 8,575
大俠換你做做看-噗噗俠學習單-資源代表圖
web 大俠換你做做看-噗噗俠學習單
吳香儀/市立新興國小國小4年級
如何讓學生在自然而然中,增進語文的能力,閱讀的功夫變成是一種必須,藉由「好書閱讀」的活動,由林世仁著作的《噗噗俠》,引起學生動機,再經由活動導向的學習,讓學生在習寫學習單的過程中,增進語文能力。
點閱數630
下載數42
修改日期:2011-12-04
節慶教學─端午節-資源代表圖
web 節慶教學─端午節
江佳芳/市立海山國小國小4年級
現代的孩子對傳統節慶多半認識不深,許多節慶的習俗,蘊藏著不少前人的智慧與發人省思的意義。本學習單讓孩子上網主動查詢資料,並與家人討論分享,除了讓學生認識端午節的由來之外,更希望透過實踐習俗,跟親人在家過節,培養親子感情。
點閱數4069
下載數281
修改日期:2011-12-04
{花巫婆的寵物店}教學設計-資源代表圖
web {花巫婆的寵物店}教學設計
吳香儀/市立新興國小國小3年級
由於資訊進步的快速,多媒體的充斥,學生普遍在語文表達能力上有明顯退步。火星文符號已成為學生之間溝通的流行用語,如何讓學生在自然而然中,增進語文的能力,閱讀的功夫變成是一種必須,本研究欲藉由洪志明《花巫婆的寵物店》「好書閱讀」的活動,引起學生動機,再經由活動導向的學習,培養學生在聽、說、讀、寫的能力
點閱數962
下載數83
修改日期:2011-12-04
閱讀書目~狼王夢學習單-資源代表圖
web 閱讀書目~狼王夢學習單
張蕙蘭/市立永和國中國中8年級
可供班級閱讀狼王夢一書的討論題綱
點閱數1920
下載數144
修改日期:2011-12-04
繪本教學:好好愛阿迪  學習單  作者:黃淑苑-資源代表圖
將繪本好好愛阿迪一書,於上課中以說故事方式讓學生一起來思考,如果在我們生活周遭有遇到阿迪這樣的人,我們該用何種態度來對待他們,與他們相處,建立誠信,愉快的世界.
點閱數1825
下載數123
修改日期:2011-12-03
國語課程延伸教學─時間-資源代表圖
web 國語課程延伸教學─時間
江佳芳/市立海山國小國小3年級
配合南一三上國語課程第三單元【寶貴的時間】,讓學生除了透過課文了解時間的重要之餘,還能依學習單整理的時間成語、佳句、唐詩,來理解時間與求學的習習相關。學生既增添語文程度,又能學習將成語、佳句及唐詩運用於寫作之中,並體會時間的寶貴。
點閱數731
下載數26
修改日期:2011-12-03
國語大意學習單-資源代表圖
web 國語大意學習單
劉啟瑞/市立義學國小國小2年級
此為本校韋宜青老師所提供,供教育使用!
點閱數968
下載數48
修改日期:2011-12-02
閱讀引導補充素材_吳寶春的麵包人生-資源代表圖
web 閱讀引導補充素材_吳寶春的麵包人生
林明燕/市立海山國小國小6年級
搭配南一版六上第四單元有夢最美的課外閱讀教材與閱讀問答題
點閱數1453
下載數167
修改日期:2011-12-02
國語首冊學習成效檢核-資源代表圖
web 國語首冊學習成效檢核
王盈丹/縣立寧埔國小國小1年級
依國語課本能力指標製作檢核表,檢核學生每一課的學習成效,是否達到所設定的能力指標,以利教師日後針對學生學習問題,進行教學方法修正。
點閱數1429
下載數60
修改日期:2011-12-02
木偶奇遇記閱讀學習單-資源代表圖
web 木偶奇遇記閱讀學習單
劉愛齡/市立成福國小國小3-4年級
木偶奇遇記是一本小朋友熟悉的故事書,在小朋友閱讀後定很有感覺,所以設計部分可直接提取的題目讓孩子練習,也設計了可讓孩子發揮想像力的彩繪空間。學習單不設計花邊,是希望孩子可以自行設計,結合藝文美術,讓孩子盡情揮灑。
點閱數1616
下載數135
修改日期:2011-12-02